الكفاءة العاطفية وعلاقتها بتحقيق الأهداف لدى طلبة المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
Emotional Competence and its Relationship to Achieving Aims among Preparatory School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | المولي، أزهر عثمان ذنون (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mawala, Azher Othman Thanoon |
| المجلد/العدد: | مج14, ع50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 461 - 484 |
| DOI: |
10.51990/2228-014-050-076 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1311949 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المرحلة الإعدادية | الكفاءة العاطفية | تحقيق الأهداف | طلبة المدارس | الأنانية العقلية | Preparatory School | Emotional Competence | Achieve Goals | School Students | Mental Selfishness
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04874nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2071299 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-014-050-076 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a المولي، أزهر عثمان ذنون |g Al-Mawala, Azher Othman Thanoon |e مؤلف |9 647975 | ||
| 245 | |a الكفاءة العاطفية وعلاقتها بتحقيق الأهداف لدى طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a Emotional Competence and its Relationship to Achieving Aims among Preparatory School Students | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2022 |g حزيران | ||
| 300 | |a 461 - 484 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي التعرف على مستوي الكفاءة العاطفية وتحقيق الأهداف لدى طلبة المرحلة الإعدادية، وكذلك التعرف على مستوي الفروق في الكفاءة العاطفية وتحقيق الأهداف تبعا لمتغيري الجنس (ذكور/ إناث) والتخصص (العلمي/ الأدبي) وتحقيق الأهداف وفقا للمتغيرات الجنس (ذكور/ إناث) فضلا عن التعرف على العلاقة بين الكفاءة العاطفية وتحقيق الأهداف، وتكونت عينة البحث الأساسية من (٦٣٢) طالبا وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من طلبة الرابع الإعدادي، وقد قام الباحث بإعداد مقياس الكفاءة العاطفية والمكون بصيغته النهائية من (٣٩) فقرة وذات أربعة بدائل، فضلا عن إعداد مقياس تحقيق الأهداف والمكون من (٤٢) فقرة وذات أربعة بدائل، وبعد التحقق من الصدق والثبات لكلا الأداتين. وبعد تطبيق الأداتين وجمع البيانات عولجت البيانات إحصائيا باستخدام الاختبار التائي لعينة واحدة وعينتين مستقلتين ومعامل ارتباط بيرسون ولاختبار التائي والمتوافرة في برنامج المعالجة الإحصائية (SPSS). وقد أظهرت النتائج تمتع أفراد العينة بمستوي جيد من الكفاءة العاطفية ومستوي جيد من تحقيق الأهداف، كما أظهرت نتائج البحث عن وجود علاقة ارتباطية بين الكفاءة العاطفية وتحقيق الأهداف واستنادا إلى النتائج التي تم التوصل إليها حدد الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات. |b The current research aims to identify the level of emotional competence and achievement of goals among middle school students, as well as to identify the level of differences in emotional competence and achievement of goals according to gender (male/ female) and specialization (Scientific/ Literary) and achieving goals according to gender variables (Male/ Female), as well as On identifying the relationship between emotional efficiency and achieving goals, the basic research sample consisted of (632) male and female students who were randomly selected from the fourth preparatory students. Preparing the goal achievement scale, which consists of (42) items and has four alternatives, after verifying the validity and reliability of both tools. After applying the two tools and collecting the data, the data were treated statistically using the (T-Test) for one sample and two independent samples, the Pearson correlation coefficient and the (Z-Test), which are available in the statistical processing program (SPSS). The results showed that the sample members enjoyed a good level of emotional efficiency and a good level of achieving goals. The results of the research also showed the existence of a correlation between emotional efficiency and goal achievement. Based on the results that were reached, the researcher identified a set of recommendations and suggestions. | ||
| 653 | |a العلاقات الاجتماعية |a إدارة الضغوط |a علم نفس الشخصية |a التفاعلات العاطفية |a الخبرات السلبية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a المرحلة الإعدادية |a الكفاءة العاطفية |a تحقيق الأهداف |a طلبة المدارس |a الأنانية العقلية |b Preparatory School |b Emotional Competence |b Achieve Goals |b School Students |b Mental Selfishness | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 076 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 050 |m مج14, ع50 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 014 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-014-050-076.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1311949 |d 1311949 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقات العاطفية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة كلية الآداب والعلوم سلوق
بواسطة: المبروك، فاطمة حسين عبدالخالق منشور: (2020) -
المناخ الأسري وعلاقته بالبلادة العاطفية لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جبريل، مصطفى السعيد السعيد منشور: (2021) -
استراتيجيات إدارة الانطباع في العلاقات العاطفية لدى طلبة كلية الآداب
بواسطة: صالح، علي عبدالرحيم منشور: (2023) -
فاعلية الحياة وعلاقتها بالتوافق الزواجي لدى المتزوجات في بعض مناطق المملكة العربية السعودية في ضوء المتغيرات الديموغرافية
بواسطة: الشهري، صالح بن سعيد بن ظافر منشور: (2022) -
النوموفوبيا وعلاقتها بالوحدة العاطفية والاجتماعية لدى طلبة جامعة نزوى بسلطنة عمان
بواسطة: الرواحية، ريم بنت حمد بن حمود منشور: (2022)
