| LEADER |
03677nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2071373 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a سلمان، أسماء عبدالجبار
|g Salman, Asma Abdul-Jabbar
|e مؤلف
|9 695887
|
| 245 |
|
|
|a الاتصال الأسري وأثره على السلوك العدواني على طفل الروضة
|
| 246 |
|
|
|a Family Communication and its Impact on Aggressive Behavior on Kindergarten Children
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2022
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1052 - 1076
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الاتصال الأسري وأثره على السلوك العدواني لدى طفل الروضة وقد قامت الباحثة ببناء مقياسين الأول يقيس الاتصال الأسري والثاني لقياس السلوك العدواني عند الأطفال وقد تم توزيع مقياس التواصل الأسري على الأطفال ليتم الإجابة عليها من قبل الأهل أما مقياس السلوك العدواني فقد قامت معلمات الأطفال بالإجابة عليه وقد طبق المقياسين على (٢٠٠) طفل وطفلة ممن يسلكون السلوك العدواني بأي شكل من الأشكال من الصف التمهيدي أي بعمر (5-٦) سنوات فكانت النتيجة توزيعها على (٦) رياض حكومية في قضاء بعقوبة. وبعد التحليل الإحصائي كانت نتائج البحث تشير إلى وجود اتصال أسرى لأفراد البحث وكذلك تبين وجود سلوك عدواني لدى طفل الروضة فضلا عن وجود علاقة عكسية بين السلوك العدواني والاتصال الأسري في الأمس العراقية أي أن بزيادة الاتصال الأسري يقل السلوك العدواني عند الأطفال.
|b The current research aims to identify family communication and its impact on aggressive behavior in children. The researcher has built two scales, the first measures family communication and the second measures aggressive behavior in children. The family communication scale has been distributed to children to be answered by parents. As for the aggressive behavior scale, parameters kids answer it. The scale was applied to (200) boys and girls who exhibit aggressive behavior in any form from the preparatory class, i.e. at the age of (5-6) years, and the result was distributed to (6) government kindergartens in Baqubah district. After the statistical analysis, the results of the research indicated the existence of family contact for the research personnel, as well as the existence of an inverse relationship between aggressive behavior and family communication in the Iraqi family, meaning that by increasing family contact, aggressive behavior in children decreased.
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الاجتماعية
|a التواصل الأسري
|a الانحرافات السلوكية
|a رياض الأطفال
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الاتصال الأسري
|a السلوك العدواني
|a طفل الروضة
|b Family Contact
|b Aggressive Behavior
|b Kindergarten Child
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 041
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 003
|m مج4, ع3
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 004
|x 2663-2284
|
| 856 |
|
|
|u 2053-004-003-041.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1312017
|d 1312017
|
