| LEADER |
06841nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2071451 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Omara, Amgad Hamed
|e Author
|9 43336
|
| 245 |
|
|
|a The Relationship between the University Students’ Perception of Entrepreneurship and their Intention to Start-Up A Business
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التجارة
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل الهدف الرئيسي لهذا البحث في دراسة العلاقة بين العوامل الداخلية (النوع -الكفاءة -الذاتية) والعوامل الخارجية (فرص العمل -العوائق -الدوافع) المكونة لإدراك الطلاب لريادة الأعمال ونيتهم لبدء مشروعاتهم الخاصة بعد التخرج وتتمثل مشكلة الدراسة في اعتياد الشباب في مصر العمل في القطاع الحكومي، ولم تعد تلك الفرصة متاحة بسبب العدد المفرط للموظفين في القطاع الحكومي وعدم استقرار الاقتصاد المصري وبالتالي، فهناك ضرورة لتوجيه الشباب نحو ريادة الأعمال. ولدراسة هذه المشكلة تقترح الدراسة فرض رئيسي لدراسة العلاقة بين العوامل المكونة لإدراك الطلاب لريادة الأعمال ونيتهم لبدء مشروعاتهم الخاصة بعد التخرج. ويتكون مجتمع البحث من الطلاب الدارسين في كميات التجارة بالجامعات المصرية الحكومية والخاصة. ولأغراض جمع البيانات فقد تم تصميم قائمة استقصاء تم توزيعها على عدد 220 مفردة عن طريق الإنترنت. وقد توصلت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها: عدم وجود علاقة معنوية بين (النوع، إدراك فرص العمل) كمكونات لإدراك الطلاب داخل الجامعات الخاصة والحكومية محل الدراسة لريادة الأعمال ونيتهم لبدء مشروعاتهم الخاصة بعد التخرج. بينما توجد علاقة معنوية طردية بين (إدراك الكفاءة الذاتية، إدراك الدوافع) كمكونات لإدراك الطلاب داخل الجامعات الخاصة والحكومية محل الدراسة لريادة الأعمال ونيتهم لبدء مشروعاتهم الخاصة بعد التخرج، وتوجد أيضا علاقة معنوية، ولكنها عكسية بين (إدراك العوائق) كمكون لإدراك الطلاب داخل الجامعات الخاصة والحكومية محل الدراسة لريادة الأعمال ونيتهم لبدء مشروعاتهم الخاصة بعد التخرج. وبناء على نتائج هذه الدراسة فقد قام الباحث باقتراح عدد من التوصيات وذلك بغرض توجيه أداء المؤسسات التعليمية الحكومية والخاصة في مصر نحو ريادة الأعمال من أهمها تقديم مقررات دراسية جديدة حول ريادة الأعمال في الجامعات المصرية، وذلك لتعزيز تصور الطلاب تجاه ريادة الأعمال وبالتالي تشجيعهم على التوجه نحو ريادة الأعمال، تقديم دورات تدريبية حول مهارات ريادة الأعمال لطلاب الجامعات، دعوة متحدثين من رواد الأعمال كضيوف من قبل مراكز التدريب بالجامعات للمشاركة في جلسات أسئلة وأجوبة، وشرح قصص نجاحهم، ومشاركة تجاربهم، وتقديم أمثلة واقعية عن كيفية إنشاء الشركات الصغيرة وتشغيلها، مما يوفر للطلاب فهما أكبر للعالم الحقيقي للعقبات والإمكانيات التي قد يواجهها رواد الأعمال.
|b This study was designed to investigate the relationship between the Egyptian university student’s perception toward entrepreneurship and their intention to start-up their own business after graduation, and to identify the different factors (either endogenous or exogenous ones) that help in performing their perception toward entrepreneurship and therefore affect their intention to start-up a business. The instrument of collecting data for this study was a questionnaire. The questionnaires were distributed among the university students who studying commerce in both public and private universities located in Egypt, through an online link that contains the questionnaire items translated into Arabic among the sample units between the period from May 2021 to October 2021. The results didn’t support the relationship between (gender, and business opportunity) as factors that perform the students’ perception toward entrepreneurship and their intention to start-up a business after graduation. On the other hand, the results supported the relationship between (perception of self-efficiency, barriers, and motives) as factors that perform the students’ perception toward entrepreneurship and their intention to start-up a business after graduation. Based on these results, the researcher proposed a number of recommendations in order to direct the performance of public and private educational institutions in Egypt towards entrepreneurship, the most important of which is the introduction of new courses on entrepreneurship in Egyptian universities, in order to enhance students’ perceptions towards entrepreneurship and thus encourage them to move towards entrepreneurship, providing training courses on entrepreneurship skills for university students, and inviting entrepreneur guest speakers by the universities’ training centers to engage in question-and-answer sessions, explain their success stories, and share their experiences. Guest speakers can give real-life examples of how small firms are established and operated, providing students a greater understanding of the "real world" of entrepreneurship obstacles and possibilities that entrepreneurs may face.
|
| 653 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a الأعمال التجارية
|a طلاب المرحلة الجامعية
|a مصر
|
| 700 |
|
|
|9 695933
|a Younis, Marwa Mohammed Ali
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 018
|e Scientific Journal for commercial research
|l 003
|m س9, ع3
|o 1485
|s المجلة العلمية للبحوث التجارية
|v 009
|
| 856 |
|
|
|u 1485-009-003-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 1312087
|d 1312087
|
