ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الحقيقة والمجاز: قراءة في ضوء نظرية السياق

العنوان بلغة أخرى: Truth and Metaphor: Reading in the Light of Theory of Context
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: الجيلالي، جقال (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 467 - 475
DOI: 10.53419/2259-007-003-026
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1312199
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقيقة | المجاز | قراءة | نظرية | السياق | Truth | Metaphor | Reading | Theory | Context
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03059nam a22002537a 4500
001 2071551
024 |3 10.53419/2259-007-003-026 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 695968  |a الجيلالي، جقال  |e مؤلف 
245 |a الحقيقة والمجاز:  |b قراءة في ضوء نظرية السياق 
246 |a Truth and Metaphor:  |b Reading in the Light of Theory of Context 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2022  |g سبتمبر 
300 |a 467 - 475 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى إعادة قراءة بعض المفاهيم المتعلقة بالحقيقة والمجاز، في إطار نظرية السياق، إذ إن المتمعن في هذه النظرية يجد أنها جعلت من السياق اللغوي والاجتماعي والعرفي عاملا أساسا في إنتاج الخطاب وفهمه وتحليله، مما يدفعنا بالدرجة الأولى إلى البحث عن المسوغات التي دعت إلى تقسيم اللغة هذا التقسيم المنهجي، وهل يختص بمستوى معين من مستويات نمذجة اللغة بغية التعليم والتعلم؟ أم أنها ضرورة منهجية كانت نتيجة البحث عن التحليل الأمثل للغة؟ وبين هذا وذاك تبقى اللغة عصية في بعض الأحيان عن هذه التقسيمات نتيجة طبيعتها التي تتسم بالتحول والتطور الدائم والمستمر.  |b This research aims to re-read some concepts related to truth and metaphor, within the framework of context theory, as the scrutinizer of this theory finds that it made the linguistic, social and customary context a major factor in the production, understanding and analysis of discourse, which prompts us primarily to search for justifications that called for Language division This is a systematic division, and is it specific to a certain level of language modeling for the purpose of teaching and learning? Or is it a methodological necessity that was the result of the search for the optimal analysis of language? Between this and that, the language remains sometimes resistant to these divisions as a result of its nature, which is characterized by transformation and permanent and continuous development. 
653 |a علم البلاغة  |a البلاغة العربية  |a اللغة العربية  |a التراث العربي 
692 |a الحقيقة  |a المجاز  |a قراءة  |a نظرية  |a السياق  |b Truth  |b Metaphor  |b Reading  |b Theory  |b Context 
773 |4 القانون  |4 علم الإجتماع  |6 Law  |6 Sociology  |c 026  |e The Journal of Legal and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-qānūniyaẗ wa al-iğtimāՙiyaẗ  |l 003  |m مج7, ع3  |o 2259  |s مجلة العلوم القانونية والاجتماعية  |v 007  |x 2507-7333 
856 |u 2259-007-003-026.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1312199  |d 1312199 

عناصر مشابهة