| LEADER |
03846nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2071650 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfehls.2022.257110
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدر، رمضان عيد محمد
|g Badr, Ramadan Eid Mohammed
|e مؤلف
|9 565177
|
| 245 |
|
|
|a الصورة الشعرية في شعر الأسر والسجن في العصر الأموي
|
| 246 |
|
|
|a The Poetic Imagery in the Poetry of Captivity and Imprisonment in the Umayyad Era
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 134
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يسعى البحث إلى إبراز قيمة الصورة الشعرية في شعر الأسر والسجن في العهد الأموي، لما لها من مكانة بارزة في شعر هذا العصر، فهي تمثل جوهر الشعر، ووسيلة مهمة في نقل التجربة الشعرية والتعبير عن الواقع المعيش، فتتبعت مصادرها المتنوعة "بيئة السجن، ثقافة الشاعر"، وعرضت لأنماطها: البلاغي ويشمل كلا من التشبيه، والاستعارة، والكناية، والنمط الحسي ويرتد إلى الحواس الخمس لدى الإنسان، وبسطت القول في الموسيقى الداخلية "الإيقاع" من خلال دراسة الجناس، والتكرار بأنماطه المتعددة، ورد العجز على الصدر، والتصريع، والتقسيم الموسيقي، والترصيع، والطباق، والمقابلة، وتبين لي من خلالها أن الشاعر الأموي السجين لم تكن تعنية الصنعة الفنية إلا بقدر ما يحقق للصورة الشعرية التوسط والاعتدال ويبعد عن الإفراط والمبالغة.
|b The paper seeks highlighting the worth of the poetic image in the poetry of capturing and imprisonment in the Umayyad era, because of its prominent status in the poetry of this era as it represents the essence of poetry, an essential mean to convey the poetical experience and an expression of livable reality. I followed its diverse sources "prison's ambience, poet's culture", and I displayed its patterns: the rhetorical including simile, metaphor, metonymy, and sensory pattern which reverts to the five senses of human being, and I expounded the internal music “rhythm” through studying alliteration, repetition with its multiple patterns, repetition of the word in the first line at the end of the same line, homeoptoton, scansion, antithesis, and collation, through which it became clear to me that the imprisoned Umayyad poet was not concerned with artistic craftsmanship except to the extent that the poetic image achieves mediation and moderation and is far from excessiveness and exaggeration.
|
| 653 |
|
|
|a العصر الأموي
|a التجربة الشعرية
|a التشكيل الموسيقي
|a النصوص البلاغية
|a الصور الجمالية
|a الأساليب الفنية
|
| 692 |
|
|
|b Umayyad Era
|b Poetic Imagery
|b Prison Environment
|b The Imprisoned Poet
|b Poems
|b Poetry Criticism
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education for Humanistic and Literary Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-Insāniyyaẗ wa al-ʾadabiyaẗ
|l 002
|m مج28, ع2
|o 1597
|s مجلة كلية التربية في العلوم الإنسانية والأدبية
|v 028
|x 2356-9964
|
| 856 |
|
|
|u 1597-028-002-002.pdf
|n https://jfehls.journals.ekb.eg/article_257110.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1312279
|d 1312279
|
