ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المؤسسات الناشئة: قراءة في المفاهيم، الواقع والآفاق والتحديات في الجزائر، وأهم التجارب العربية

العنوان بلغة أخرى: Emerging Institutions: A Reading of Concepts, Reality, Prospects and Challenges in Algeria and the Most Important Arab Experiences
المصدر: مجلة أراء للدراسات الاقتصادية والإدارية
الناشر: المركز الجامعي أفلو - معهد العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: العلمي، قواسمية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سالم، يعقوب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 98 - 107
ISSN: 2710-8848
رقم MD: 1313558
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤسسة | المؤسسة الناشئة | الاستثمار | التنمية | Foundation | Startup | Investment | Development
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الموسومة بعنوان "المؤسسات الناشئة: قراءة في المفاهيم، الواقع والأفاق والتحديات في الجزائر، وأهم التجارب العربية، الواقع والآفاق في الجزائر"، إلى محاولة التعرف على ماهية المؤسسات الناشئة وما هو واقعها وآفاقها وأهم التحديات التي تواجها في الجزائر، وإعطاء بعض النماذج الناجحة عربيا. وتعتبر المؤسسات الناشئة بمثانة الدعامة والركيزة الأساسية التي قوم عليها عجلة التنمية الاقتصادية، لذلك نجد ان الدولة الجزائرية حاولت الإهتمام بالمؤسسات الناشئة، حيث قامت بتشجيع الشباب خاصة خريجي الجامعات إلى إنشاء مؤسساتهم الخاصة، حيث بذلت مجهودات من أجل توفير البيئة المناسبة من أجل ذلك.

This study entitled "Emerging Institutions: A Reading of Concepts, Reality, Prospects and Challenges in Algeria, and the Most Important Arab Experiences, Reality and Prospects in Algeria", aimed to try to identify what the emerging institutions are and what their reality and prospects are, and the most important challenges they face in Algeria, and to give some successful models Arabic. Emerging institutions are the mainstay and pillar on which the wheel of economic development is based. Therefore, we find that the Algerian state tried to take care of emerging institutions, as it encouraged young people, especially university graduates, to establish their own institutions, and made efforts to provide the appropriate environment for this.

ISSN: 2710-8848