ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Training Programme to Develop Mind Theory Tasks for Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، ولاء محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Suleiman, Walaa Muhammad Abdul-Aziz
مؤلفين آخرين: طه، هبة حسين إسماعيل (م. مشارك) , عبدالظاهر، منال محمود إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 106 - 134
ISSN: 2682-4361
رقم MD: 1313867
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهام نظرية العقل | اضطراب طيف التوحد | Theory of Mind Tasks | Autism Spectrum Disorder | Training Program | Theory of Mind | Verbal Communication | Autistic Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهام نظرية العقل لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، قوام كل منهما (5)‏ أطفال، تراوحت أعمارهم الزمنية من (6-9) سنوات، بمتوسط عمرى قدره (8.54) عاما، وانحراف معياري قدره (0.28)، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة تعريب وتقنين مصري حنورة (2003)، مقياس مهام نظرية العقل لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، والبرنامج التدريبي، وأسفرت النتائج عن وجود تحسن واضح لدى المجموعة التجريبية في مهام نظرية العقل.

The present study aims to develop Mind Theory tasks for children with autism disorder. The study sample consists of (10) children with autism spectrum disorder who are divided into two experimental and control groups each consists of (5) children. The children’s ages range between (6-9) years with an average age of (8.54) years, and a standard deviation of (0.28). The researcher utilizes the Arab Binet Intelligence Scale (4th Edition) prepared and standardized by Hanoura (2003), the Theory of Mind Skills in children with autism disorder, and the training program. The study resulted in an obvious improvement in the experimental group in the tasks of the Theory of Mind.

ISSN: 2682-4361