ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التعلم...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية بعض مفاهيم الظواهر الطبيعية لدى أطفال الروضة في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on Active Learning in the Development of some Concepts of Natural Phenomena in Kindergarten Child in Jordan
المصدر: المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الدبايبة، دلال مفلح عليان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موسى، سامية موسى إبراهيم (م. مشارك), الفلفلي، هناء حسين محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 135 - 167
ISSN: 2682-4361
رقم MD: 1313875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأردن | رياض الأطفال | طرف التعلم | التربية البيئية | الكوارث الطبيعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم النشط | مفاهيم الظواهر الطبيعية | أطفال الروضة | Active Learning | Concepts of Natural Phenomena | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية بعض مفاهيم الظواهر الطبيعية لدى طفل الروضة في الأردن، واستخدمت الباحثة التصميم شبه التجريبي قياس القبلي والبعدي تتبعي، عينة البحث (54)‏ طفلا وطفلة، (5-6) سنة من أطفال الروضة، عدد أطفال التجريبية (27) والضابطة (27) طفلا وطفلة؛ وتمثلت أدوات البحث في قائمة بعض مفاهيم الظواهر الطبيعية لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة)، برنامج قائم على التعلم النشط في تنمية بعض مفاهيم الظواهر الطبيعية (إعداد/ الباحثة)، مقياس الظواهر الطبيعية المصور لطفل الروضة (إعداد/ الباحثة). استمارة مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة (إعداد/ عبد العزيز الشخص) اختبار رسم الرجل لجود -انف هاريس؛ وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات مفاهيم الظواهر الطبيعية لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الأطفال الذكور والأطفال الإناث للقياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية؛ واستنتجت الباحثة بأن البرنامج القائم على التعلم النشط، كان فعالا في تنمية مفاهيم الظواهر الطبيعية لدى أطفال الروضة، وأوصت باستخدامه في رياض الأطفال.

The aim of the research is to identify the effectiveness of a program based on active learning in developing some concepts of natural phenomena for kindergarten children in Jordan., the number of children of the experimental (27) and the control (27) boys and girls; The research tools consisted of a list of some concepts of natural phenomena for the kindergarten child (prepared by the researcher), a program based on active learning in developing some concepts of natural phenomena (prepared by the researcher), and a scale of natural phenomena illustrated for the kindergarten child (prepared by the researcher). Family Social and Economic Level Scale Form (prepared by /Abdul Aziz Al-Shakh) Judd's Man Drawing Test - Harris's Nose; The results of the research resulted in the presence of statistically significant differences in the average scores of the concepts of natural phenomena in favor of the experimental group, and the absence of statistically significant differences between the average scores of male and female children for the post-measurement, and the absence of statistically significant differences between the average scores of the post and follow-up scores of the experimental group; The researcher concluded that the program based on active learning was effective in developing the concepts of natural phenomena among kindergarten children, and recommended its use in kindergarten.
ISSN: 2682-4361

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.