| LEADER |
05748nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2073365 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 437161
|a رافع، علياء رضاه
|e مؤلف
|g Rafea, Aliaa
|q
|
| 245 |
|
|
|a النظرية النسوية ما بعد الحداثة واستشراف المستقبل
|
| 246 |
|
|
|a Postmodern Feminist Theory and Future Prospects
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 20 - 37
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذه الورقة تناقش الاختلافات الجوهرية التي حدثت في النظرية النسوية بعد ظهور نظريات ما بعد الحداثة، إذ إنه بدلا من التعامل مع قضايا المرأة من المنظور الحقوقي العالمي، أصبح هناك اتجاه لاحترام الخصوصيات الثقافية، مع الاحتفاظ بتأكيد أهمية الحرية والحفاظ على الإنسانية وعدم القهر. ويتعامل هذا الاتجاه مع المرأة بوصفها قوة ناعمة قادرة على تغيير مستقبل العالم. ويهتم بالأسلوب الأنثوي في القيادة أكثر من اهتمامه بقضايا المرأة الجزئية التي تتغير وتتعدد تبعا لطبيعة كل مجتمع على حدة. تهتم هذه الحركة بالرؤية المستقبلية التي تعتمد فيها القيادات القائمة على قوة الهيمنة والسيطرة patriarchal leadership، إلى قيادات قادرة على التواصل والعطاء relational leadership، أي الأمل في تحول أسلوب القيادة من الأسلوب الرأسي إلى الأسلوب الأفقي، وذلك عندما تتاح للمرأة أن تعبر عن كيانها الإنساني، حيث يرتبط قهر المرأة بوعي جمعي اختزن على مر التاريخ. تصبح المرأة في هذا السياق رمزا للاحتواء والأمومة والتواصل. هذا الأسلوب الأنثوي الأمومي من شأنه أن يغير العالم. ومن هنا فإن القوة الأنثوية ليست قاصرة على المرأة والتحيز لها، ولكنها أسلوب قيادة ظهر في التاريخ عند قيادات إنسانية أحدثت تغيرات محورية مثل غاندي ومارتن لوثر كنج على سبيل المثال. ويتوقف الانتقال إلى مرحلة تاريخية جديدة على تمكين النساء من القيادة وتشجعيهن على الثقة في أنفسهن فلا يحاولن أن يثبتن قدراتهن من خلال تبني أسلوب ذكوري مهيمن ومسيطر. يتعدى هذا الاتجاه الاهتمام بقضايا المرأة الخاصة إلى الاهتمام باكتشاف المرأة لقواها الكامنة، ويعتمد في الأساس على علم النفس العميق أملا في الاستفادة من هذا الاتجاه في دراسات مستقبلية نظرية وتطبيقية.
|b This paper discusses the fundamental differences that occurred in feminist theory after the emergence of postmodern theories, as instead of dealing with women's issues from a global human rights perspective; there has been a tendency to respect cultural specificities, while retaining the emphasis on the importance of freedom, preservation of humanity and non-oppression. This trend deals with women as a soft force capable of changing the future of the world. It is more interested in the female style of leadership than in the partial issues of women, which change and multiply according to the nature of each society. This movement is concerned with the future vision in which leaders based on the power of dominance and patriarchal leadership depend on leaders capable of communication and giving, relational leadership i.e. the hope that the leadership style will shift from the vertical to the horizontal method, when women are allowed to express their human being. The oppression of women is linked to a collective consciousness that has been stored throughout history. In this context, woman becomes a symbol of inclusion, motherhood and communication. This maternally feminine style would change the world. Hence, female power is not limited to women, but it is a leadership style that appeared in history when human leaders made pivotal changes such as Gandhi and Martin Luther King, for example. The transition to a new historical stage depends on empowering women to lead and encouraging them to have confidence in themselves and not try to prove their abilities by adopting a dominant and controlling male style. This trend goes beyond paying attention to women's special issues to paying attention to women's discovery of their potential, and relies mainly on deep psychology in the hope of benefiting from this trend in theoretical and applied future studies.
|
| 653 |
|
|
|a حقوق المرأة
|a قضايا المرأة
|a الحركات النسوية
|a الخطاب النسوي
|
| 692 |
|
|
|a النسوية
|a ما بعد الحداثة
|a علم النفس العميق
|a المرأة
|b Feminism
|b Postmodernism
|b Deep Psychology
|b Women
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 002
|e International Journal of Childhood and Women's Studies
|l 001
|m مج2, ع1
|o 2311
|s المجلة الدولية لدراسات المرأة والطفل
|v 002
|x 2682-4361
|
| 856 |
|
|
|u 2311-002-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1313943
|d 1313943
|
