التنمية المستدامة من منظور إسلامي وتطبيقاتها التربوية: مادة التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية أنموذجا
| المصدر: | مجلة الجامعة الوطنية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الوطنية |
| المؤلف الرئيسي: | المقبلي، عبدالغني علي ويس أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almeqbeli, Abdulghani Ali Owais Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 1 - 54 |
| DOI: |
10.46514/1971-000-016-001 |
| ISSN: |
2519-6022 |
| رقم MD: | 1313969 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التنمية المستدامة | التطبيقات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| المستخلص: |
يأتي هذا البحث في ظل اهتمام عالمي متزايد نحو التنمية المستدامة، والتي تم تصويرها على أنها المنقذ لهذا العالم، فجاء هذا البحث بهدف دراسة التنمية المستدامة وتأصيلها إسلاميا. ووضع تطبيقات تربوية متعلقة بالتنمية المستدامة، ولتحقيق هذه الأهداف تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم استقراء الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية، والآثار الإسلامية المرتبطة بأبعاد التنمية المستدامة، والاطلاع على الأدبيات والبحوث والبرامج ذات العلاقة. بعد هذا تم التوصل إلى بيان فكرة التنمية المستدامة، وتوضيح موقف الإسلام منها، وتبين من خلال استقراء الآيات القرآنية، والأحاديث النبوية الصحيحة، والآثار الإسلامية أسبقية الإسلام في تناول التنمية المستدامة، وبصورة تختلف تماما عما أوردته أجندة القرن الحادي والعشرين المنبثقة عن قمة ريو، من حيث الشمول والتكامل والإلزام والمساءلة، بما يضمن العيش الكريم للأجيال الحاضرة والمستقبلية، وتم التوصل كذلك إلى ضرورة الاهتمام بالتنمية المستدامة من خلال جميع الأنظمة ومنها النظام التربوي والتعليمي؛ باعتباره الوعاء الأنسب لتربية المتعلمين على المفهومات السليمة والشاملة للتنمية المستدامة، كما تم التوصل إلى تصور تعليمي تربوي عام، ومصفوفة تعليمية لمادة التربية الإسلامية المقررة على المرحلة الثانوية (كتاب الإيمان)؛ بغية الإسهام في غرس التنمية المستدامة في نفوس المتعلمين. وبناء على هذه النتائج فإن البحث يوصي بضرورة الاهتمام بالتنمية المستدامة لا سيما أن هذه الفكرة أمر من أوامر الإسلام الحنيف، وتطوير الأنظمة لاستيعابها، ومنها النظام التربوي والتعليمي، كما يوصي الجهات المسئولة بالاستفادة من التطبيقات التربوية والتعليمية المقترحة في هذا البحث والمتعلقة بالتنمية المستدامة. |
|---|---|
| ISSN: |
2519-6022 |
عناصر مشابهة
-
التنمية المستدامة في محتوى مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: المقبلي، عبدالغني علي ويس أحمد منشور: (2020) -
تصور مقترح للتربية العملية بكليات التربية جامعة صنعاء في ضوء الخبرات العالمية الحديثة
بواسطة: المقبلي، عبدالغني علي ويس أحمد منشور: (2021) -
مفهومات التنمية البشرية في محتوى مناهج القرآن الكريم وعلومه للمرحلة الثانوية بالجمهورية اليمنية
بواسطة: المقبلي، عبدالغني علي ويس أحمد منشور: (2020) -
التخطيط السياحي البيئي كآلية للحفاظ على استدامة المواقع الأثرية
بواسطة: بلاق، محمد منشور: (2022) -
دور آليات السياسة المالية الإسلامية في تحقيق التنمية المستدامة: تجربة السودان أنموذجا
بواسطة: عريب، فيروز منشور: (2021)
