ممارسات المعلمات لتنمية المواطنة الرقمية لطفل الروضة وفق معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا فى التعليم
| العنوان بلغة أخرى: |
Teachers’ Practices to Develop Digital Citizenship for Kindergarten Children According to The Standards of The International Society for Technology in Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | آل عامر، غدي بنت على حسين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشنوانى، هانيا منير مصطفي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | الرياض |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 1313982 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الملك سعود |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1061
عناصر مشابهة
-
دور معلمات رياض الأطفال في تنمية المواطنة الرقمية لدى أطفال الروضة من وجهة نظرهن
بواسطة: الخالدي، ظبيه علي منشور: (2022) -
أثر أسلوب الرسوم المتحركة "الكرتونية - الروتوسكوب" المصاحبة للأغاني التعليمية في تنمية مفاهيم المواطنة الرقمية والقدرة على اتخاذ القرار الأخلاقي ومتعة التعلم لأطفال الروضة
بواسطة: الجباس، نيفين محمد عبدالله منشور: (2019) -
تصور مقترح لتعزيز قيم المواطنة الرقمية والهوية الوطنية باستخدام تكنولوجيا ثلاثية الأبعاد لأطفال الروضة من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: عبد ربه، عبير السيد أحمد منشور: (2020) -
تفعيل دور المواطنة الرقمية في مؤسسات رياض الأطفال في ضوء رؤية المملكة العربية السعودية 2030: تصور مقترح
بواسطة: البشر، مي بنت محمد بن ناصر منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على استخدام القصة الإلكترونية في تنمية قيم المواطنة لدى أطفال الروضة
بواسطة: الزمامي، مزنه ناصر حمد منشور: (2023)
