ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







سياسات النظام الأسدي التعليمية في الجزيرة السورية

المصدر: قلمون : المجلة السورية للعلوم الإنسانية
الناشر: مركز حرمون للدراسات المعاصرة والجمعية السورية للعلوم الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: النمر، محمد نور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnamer, Muhammed Nur
المجلد/العدد: ع19,20
محكمة: نعم
الدولة: تركيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 369 - 392
ISSN: 2548-1339
رقم MD: 1314036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن سياسات النظام الأسدي التعليمية في الجزيرة السورية. حققت البشرية في القرن العشرين تقدما ملحوظا في مجال التعليم، وأصبح أحد أهم البنى الرئيسة في الدول المعاصرة فتصدر سياساتها الأساسية في إدارة شؤون شعوبها. واعتمد البحث على المنهج (الوصفي، الاستقرائي، التحليلي، المقارن). اختتم البحث بالتأكيد على أن النظام الأسدي صاغ سياساته التعليمية على أساس مناطقي وفقا لأهدافه التسلطية التي تضمن له البقاء الأبدي في السلطة، فلم يكن اهتمامه بالتعليم في المدن الساحلية إلا لتشجيع أبنائها لدخول الحياة العسكرية والأمنية التي شكلت النواة الصلبة لسورية الأسد، ولم تنل المحافظات الكبرى والصغرى وأريافهما مستوى التعليم المتوسط إلا لدفع أبنائها ليكونوا موظفين صغارا يهتفون لأبدية سورية الأسدية، فضلا عن أن تطبيق سياسة التجهيل والإفقار تجاه المنطقة الشرقية لم يكن إلا لإبقاء أهلها عبيدا لسلطة الأسد الأبدية أو مهاجرين خارج حدود بلادهم، تاركين خيرات أراضيهم وكنوزها الدفينة لقمة سائغة لنظام الأسد الذي كانت نظرته إلى تلك المنطقة الجغرافية من سورية نظرة طمع في خيراتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2548-1339