| LEADER |
05648nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2073707 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، محمد صبري الأنصاري
|g Alansry, Mohamed Sabry
|e مؤلف
|9 542712
|
| 245 |
|
|
|a الإدارة الذكية كمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة جنوب الوادي
|
| 246 |
|
|
|a Smart Management as an Approch to Achieving Strategic Enterprenship in South Valley University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 693 - 809
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلي التعرف علي الإدارة الذكية كمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة جنوب الوادي، واستخدم البحث المنهج الوصفي بتطبيق استبانة على عينة تضمنت (٣٠٢) من القيادات الأكاديمية والإدارية بجامعة جنوب الوادي، حيث جاءت الدرجة الكلية للاستبانة بمستوي المتوسط، بمتوسط حسابي (2.83)، كما جاءت أبعاد المحور الأول (الإدارة الذكية) بمستويات متوسطة، وكان أعلاها بعد الاستدامة بمتوسط حسابي (2.92)، يليها بعد الإبداع بمتوسط حسابي (2.80)، ثم بعد (التكيف) بمتوسط حسابي (2.75)، بينما جاء في المرتبة الأخيرة بعد فهم البيئة بمتوسط حسابي (2.64)، كما جاءت أبعاد المحور الثاني (الريادة الاستراتيجية) بمستويات متوسطة، وكان أعلاها بعد التفكير الريادي بمتوسط حسابي (3.27)، يليها بعد الموارد المدارة استراتيجيا بمتوسط حسابي (2.96)، ثم بعد الثقافة الريادية بمتوسط حسابي (2.77)، بينما جاء في المرتبة الأخيرة بعد القيادة الريادية بمتوسط حسابي (2.60)، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات البحث تعزي إلى: النوع، طبيعة العمل، وجود علاقة ارتباطية موجبة بين جميع أبعاد الإدارة الذكية والريادة الاستراتيجية عند مستوى (0.01)، جاء أفضل النماذج للتعرف على الإسهام النسبي لتحقيق الريادة الاستراتيجية من خلال مدخل الإدارة الذكية هو النموذج الأخير، وبين إسهامها بنسبة (99.1%)، وجاءت هذه الأبعاد على الترتيب: (التكيف، الاستدامة، فهم البيئة، الإبداع). وانتهي البحث بتقديم تصور مقترح للإدارة الذكية كمدخل لتحقيق الريادة الاستراتيجية بجامعة جنوب الوادي.
|b The aim of the current research is to identify Smart managementas an approch to achieving strategic Enterprenship in South Valley University The research used the descriptive approach and a questionnaire on a sample that included (302) academic and administrative leaders in the south of the valley, where the total score of the questionnaire was at a medium level, with an arithmetic mean (2.83),, and the dimensions of the first target (smart management) were at medium levels, and the highest after sustainability was with an arithmetic average (2.92) , followed by creativity with an arithmetic mean (2.80), then after (adaptation) with an arithmetic mean (2.75), while it came in the last rank after understanding the environment with an arithmetic mean (2.64), and the dimensions of the second target (strategic Entreprenship) came at medium levels, and it was the highest after Entrepreneurial thinking with a mean of (3.27), followed by strategically managed resources with a mean of (2.96), then after the entrepreneurial culture with a mean of (2.77), while it came in the last rank after entrepreneurial leadership with a mean of (2.60). The presence of statistically significant differences between the research variables attributed to: the type, the nature of work, the presence of a positive correlation between all dimensions of smart management and strategic Entrepreneurship at the level (0.01), the best models came to identify the relative contribution to achieve strategic Entrepreneurship through the approch to smart management is the model The latter, and its contribution by (99.1%), and these dimensions came in order: (adaptation, sustainability, understanding the environment, creativity). The research ended with presenting a proposed vision for smart management as an approch to achieve strategic Entrepreneurship in South Valley University.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الريادية
|a القيادة الأكاديمية
|a القيادة الإدارية
|a جامعة جنوب الوادي
|a الإدارة الاستراتيجية
|
| 692 |
|
|
|a الإدارة الذكية
|a الريادة الاستراتيجية
|b Smart Management
|b Strategic Entrepreneurship
|
| 700 |
|
|
|a محمد، ابتسام محمد عبداللاه
|g Mohamed, Ebtisam Mohamed Abdellah
|e م. مشارك
|9 493009
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 113
|m مج19, ع113
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-113-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314283
|d 1314283
|
