ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات اللمسية لطفل الروضة الكفيف

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Blind Child's Tactical Skills Scale
المصدر: مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي: الوكيل، كاميليا محمد عبداللطيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elwakil, Kamilia
مؤلفين آخرين: أبو النيل، هبة الله محمود (مشرف) , جلال، هيثم ناجي عبدالحكيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 4327 - 4352
ISSN: 2636-3623
رقم MD: 1314365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات اللمسية | الأطفال المكفوفون كليا | Tactile Skills | Totally Blind Children
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
LEADER 03287nam a22002537a 4500
001 2073787
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الوكيل، كاميليا محمد عبداللطيف  |g Elwakil, Kamilia   |e مؤلف  |9 646451 
245 |a الخصائص السيكومترية لمقياس المهارات اللمسية لطفل الروضة الكفيف 
246 |a Psychometric Properties of the Blind Child's Tactical Skills Scale 
260 |b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة  |c 2022  |g أبريل 
300 |a 4327 - 4352 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى توفير أداة وصفية تشخيصية تسهم في تحديد مستوى الأداء للمهارات اللمسية للطفل الكفيف لمرحلة الطفولة المبكرة، وكذلك تفسير الدرجات الفرعية للمقياس والتي تتمثل في المكونات التالية: الحسي اللمسي، والمعرفي اللمسي، والحركي اللمسي، والحياتي الوظيفي اللمسي، والتواصل التفاعلي اللمسي، وتكونت عينة البحث من (٣٠) طفلا من الأطفال المكفوفين المقيدين بمركز التدخل المبكر للإعاقة البصرية بالجيزة، ممن تتراوح أعمارهم الزمنية ما بين (4-6) سنوات، وتم استخدام المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى أن مقياس المهارات اللمسية يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات والاتساق الداخلي، مما يجعله أداة بحثية صالحة في البيئة المصرية.  |b The current research aims to provide a descriptive diagnostic tool to determine the level of performance of the tactical skills of the blind child during the early childhood. In addition to, interpreting of the sub-scores of the scale. The study sample consists of (30) blind children enrolled in the Early Intervention Center for Visual Impairment in Giza, whose ages ranged from (4 to 6) years. The descriptive approach was adopted, and the results of the research concluded that the scale of tactile skills has a high degree validity, reliability and internal consistency. Thus, it is a valid research tool in the Egyptian environment. 
653 |a التفاعل اللمسي  |a الإعاقة البصرية  |a المهارات الحياتية  |a الطفل الكفيف 
692 |a المهارات اللمسية  |a الأطفال المكفوفون كليا  |b Tactile Skills  |b Totally Blind Children 
700 |a أبو النيل، هبة الله محمود  |g Abou Elnile, Heba Mahmoud  |e مشرف  |9 60215 
700 |a جلال، هيثم ناجي عبدالحكيم  |g Galal, Haytham Nagy Abdel-Hakeem  |e مشرف  |9 646674 
773 |4 التعليم الخاص  |6 Education, Special  |c 020  |e journal of special needs sciences  |f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah  |l 007  |m مج4, ع7  |o 2365  |s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة  |v 004  |x 2636-3623 
856 |u 2365-004-007-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1314365  |d 1314365