| LEADER |
04249nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2074022 |
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 646849
|a Zekri, Iman Anwar
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a L’Utilisation du Manuel Numérique Interactif pour Développer Quelques Compétences de l’Expression Orale chez les Étudiants du FLE au Cycle Secondaire Préparé
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 635 - 702
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى تحديد مستوى مهارات التعبير الشفهي لدي طالبات FLE بالصف الثاني الثانوي العام قبل وبعد استخدام الكتاب الرقمي التفاعلي، والكشف عن أثر استخدامه في تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى هؤلاء الطالبات. ولتحقيقا لهدف البحث لقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج الشبه تجريبي لتأثير المتغير المستقل على المتغير التابع. تكونت مجموعة البحث من (۱۸) طالبة بالصف الثاني الثانوي العام بمدرسة الثانوية بنات بمحافظة الفيوم حيث يدرسون اللغة الفرنسية كلغة أجنبية ثانية. واشتملت أدوات البحث على اختبار قبلي بعدي -لقياس مستوى الطالبات (مجموعة البحث) في مهارات التعبير الشفهي قبل وبعد استخدام الكتاب الرقمي التفاعلي، والوحدة رقم (٤) “Club des décorateurs” المقرر تدريسها في الكتاب المدرسي (Club@dos2Plus) بهدف تنمية بعض مهارات التعبير الشفهي لدى هؤلاء الطالبات. ولقد أسفرت نتائج البحث عن حدوث تحسن في مستوى الطالبات في مهارات التعبير الشفهي التي ناقشها البحث: “Discursive et communicative, linguistique, référentielle, stratégique et socio-culturelle”
|d Cette recherche a pour but de définir le niveau des compétences de l’expression orale chez les étudiantes du FLE de la seconde année secondaire avant et après l’utilisation du manuel numérique interactif, et de découvrir l’effet de son utilisation sur le développement de quelques compétences de l’expression orale chez ces étudiantes Afin d’atteindre cet objectif, la chercheuse a utilisé la méthode descriptive et la méthode quasi -expérimentale pour réaliser l’effet de la variable indépendante sur la variable dépendante. Le groupe de la recherche était composée de (18) étudiantes de la seconde année secondaire publique dans le lycée des filles dans le gouvernorat du Fayoum, où elles étudient la langue française comme seconde langue étrangère. Les outils de la recherche comprenaient un pré-post test afin de mesurer le niveau des étudiantes (groupe de la recherche) concernant l’expression orale avant et après l’utilisation du manuel numérique interactif, ainsi que l’unité numéro (4) « Club des décorateurs » désignée pour être enseignée dans le manuel scolaire « Club@dos2Plus » afin de développer quelques compétences de l’expression orale chez ces étudiantes. Les résultats de cette recherche ont démontré la présence d’une amélioration dans le niveau des étudiantes concernant les compétences de l’expression orale discutées par la recherche : “Discursive et communicative, linguistique, référentielle, stratégique et socio- culturelle”.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a محافظة الفيوم
|a طلبة المدارس
|a المناهج الدراسية الرقمية
|a التعليم الاكتروني
|
| 692 |
|
|
|a الكتاب الرقمي التفاعلي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 112
|m مج19, ع112
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-112-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1314602
|d 1314602
|
