ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخبرة السويدية في إعداد واختي...>الوصف

الخبرة السويدية في إعداد واختيار القيادات المدرسية وإمكانية الإفادة منها في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيداروس، أحمد نجم الدين أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مصطفى، موسى محمد موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع112
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 315 - 344
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1314839
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الأنظمة التعليمية | التعليم السويدي | التعليم المصري
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادات المدرسية | إعداد | اختيار | السويد | معايير | School Leaders | Preparation | Selection | Sweden | Creteria
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى وضع مجموعة من المقترحات التي تسهم في تطوير نظام إعداد واختيار القيادات المدرسية في ضوء الخبرة السويدية، واستخدم البحث المنهج الوصفي، وتوصل البحث إلى العديد من النتائج أهمها: أن إعداد واختيار القيادات المدرسية يعد جزء من منظومة أكبر وهي التنمية المهنية للقيادات المدرسية، ولا يمكن أن تحقق المدرسة أهدافها بكفاءة دون توفر قائد مدرسي ناجح، والذي أحسن إعداده، واختياره وفق أحدث الأساليب والاتجاهات، ويعد مجلس أو مكتب التعليم في كل بلدية في السويد هو المسئول عن اختيار القيادات المدرسية الجديدة، وتوجد برامج واضحة، ومنظمة، ومخططة لإعداد القيادات المدرسية في السويد، ذات رؤية وأهداف واضحة، ومجالات محددة وشاملة، وأساليب متنوعة، ومتطلبات نجاح واضحة ومتوفرة، وتهدف برامج إعداد القيادات المدرسية في السويد إلى تطوير المدارس، وتعزيز فهم القيادات المدرسية للأهداف التعليمية الوطنية. واقترح البحث الحالي العديد من المقترحات، من أهمها: أن يكون للجامعات دور مهم وفعال في إعداد، وتنفيذ، وتقويم برماج إعداد القيادات المدرسية في مصر، الأخذ بالاتجاهات الحديثة في إعداد واختيار القيادات المدرسية وتطوير معايير الاختيار، وأن تكون فترة الترشيح كافية بحيث تتيح للجان الاختيار تحري الدقة، والموضوعية، والنزاهة، والشفافية في عملية الاختيار.

The research aims to develop a set of proposals that contribute to the development of the system of preparing and selecting school leaders in the light of the Swedish experience. The school cannot achieve its goals efficiently without the availability of a successful school leader, who is well-prepared and chosen according to the latest methods and trends. The education council or office in each municipality in Sweden is responsible for selecting new school leaders. There are clear, organized, and planned programs for preparing school leaders in Sweden, with clear vision and goals, specific and comprehensive areas, various methods, and clear and available success requirements. School leadership development programs in Sweden aim to develop schools and enhance school leaders' understanding of national educational goals. The current research suggests many proposals, the most important of which are: that universities have an important and effective role in preparing, implementing, and evaluating school leadership preparation programs in Egypt, adopting modern trends in preparing and selecting school leaders and developing selection criteria, and that the nomination period should be sufficient to allow selection committees seeking accuracy, objectivity, integrity and transparency in the selection process.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.