| LEADER |
06568nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2074427 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 697226
|a حماد، صفاء إبراهيم السيد النشوي
|e مؤلف
|g Hammad, Safaa Ibrahim El-Sayed El-Nashawi
|
| 245 |
|
|
|a حوكمة الجامعات المصرية مدخل لمواجهة الفساد الأكاديمي على ضوء التجربة الأسترالية
|
| 246 |
|
|
|a The Governance of Egyptian Universities as an Approach to Confronting Academic Corruption in The Light of the Australian Experience
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2021
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 46 - 77
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى استخدام مدخل حوكمة الجامعات لمواجهة الفساد الأكاديمي، وذلك من خلال عرض الإطار المفاهيمى للفساد الأكاديمي بالجامعات من حيث مفهوم الفساد الأكاديمي، وأسبابه، وآثاره، وتحديد الأسس النظرية لحوكمة الجامعات من حيث مفهومها، ومبادئها، وأهدافها، وأهميتها، ودواعي الاهتمام بها، وصعوبات تطبيقها بالجامعات، وعلاقة مبادئ حوكمة الجامعات بمواجهة الفساد الأكاديمي، وكذلك تعرف تجربة أستراليا في حوكمة الجامعات لمواجهة الفساد الأكاديمي، ورصد مظاهر الفساد الأكاديمي في الجامعات المصرية، واعتمد على المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، وتوصل البحث إلى مجموعة من المقترحات الإجرائية لمواجهة الفساد الأكاديمي بالجامعات المصرية باستخدام مدخل الحوكمة ومن أهمها: إعادة النظر في اللوائح والقوانين التي تحكم سير العمل الجامعي وتنظمه، وتطبيق القوانين الرادعة على مرتكبي الممارسات الفاسدة بالجامعات دون تمييز، وضرورة تبني ثقافة الحوكمة الرشيدة، وتفعيل مبادئها من شفافية ومساءلة ومشاركة ومكافحة فساد، ونشر الوعي بين جميع أعضاء المجتمع الأكاديمي من القيادات الإدارية، وأعضاء هيئة التدريس، والطلاب، والباحثين، والإداريين بمفهوم الحوكمة الرشيدة ومبادئها، ونشر الثقافة الأخلاقية، ويتم ذلك من خلال إقامة الندوات والمؤتمرات وورش العمل، وتفعيل ميثاق عمل أخلاقي يلتزم به جميع أعضاء المجتمع الأكاديمي، وتبني سياسة واضحة وملعنة لمجابهة الفساد الأكاديمي في الجامعات، والاستفادة من التجارب الدولية الناجحة في مجال حوكمة الجامعات لمواجهة الفساد الأكاديمي.
|b The current research drives at using the university governance approach to confront academic corruption, by presenting the conceptual framework of academic corruption in universities in terms of the concept of academic corruption, and its causes, and its effects. The study attempts to define the theoretical foundations of university governance, in terms of the concept of university governance, its principles, objectives, importance, reasons for concern with it, the difficulties of its application in universities and the relationship of university governance principles to confronting academic corruption, as well as identifying the experience of Australia in university governance to encounter academic corruption, monitoring as well, the manifestations of academic corruption in Egyptian universities. The study relies on the descriptive method for its suitability to the nature of the research. The research comes to multiple procedural suggestions to meet the academic corruption in Egyptian universities using the governance approach the most important of which are: reconsidering the regulations and laws that govern and organize university work, applying deterrent laws to perpetrators of corrupt practices in universities without discrimination, and the need to adopt a culture of good governance, activating its principles of transparency, accountability, participation and combating corruption, in addition to spreading awareness among all members of the academic community including administrative leaders, and members of the teaching staff, students, researchers, and administrators with the concept and principles of rationale governance, its principles and the dissemination of ethical culture. This is fulfilled through holding seminars, conferences and workshops, activating a code or a charter of ethics to which all members of the academic community are to be committed to, adopting also a clear and orienting policy to confront academic corruption by holding seminars, conferences and workshops, activating a code of ethics that all members of the academic community will be committed to confront academic corruption in universities and benefit from successful international experiences in the field of university governance to confront academic corruption.
|
| 653 |
|
|
|a الرقابة الإدارية
|a القيادات الجامعية
|a التنمية التعليمية
|a الفساد الأكاديمي
|a الجامعات المصرية
|a الجامعات الأسترالية
|
| 692 |
|
|
|a حوكمة الجامعات
|a الفساد الأكاديمي
|a مكافحة الفساد
|a المساءلة
|b University Governance
|b Academic Corruption
|b Combating Corruption
|
| 700 |
|
|
|a نصر، نوال أحمد إبراهيم
|g Nasr, Nawal Ahmed Ibrahim
|e م. مشارك
|9 326029
|
| 700 |
|
|
|a مغاوري، هالة أمين
|g Maghawry, Hala Amin
|e م. مشارك
|9 371373
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|f Buḥūṯ
|l 007
|m مج1, ع7
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 001
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-001-007-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1314961
|d 1314961
|
