ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالرحم...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالرحمة بالذات لدى المراهقين بالمرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness and its Relationship to Self-Mercy among Preparatory Stage Teenagers
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، هاجر أسامة إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Khaleq, Hagar Osama Ibrahim
مؤلفين آخرين: شاهين، هيام صابر صادق (م. مشارك) , عرفان، أسماء عبدالمنعم أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 248 - 273
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1315353
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | اليقظة الذهنية | الرضا النفسي | الرفق بالذات | الضغوط النفسية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | الرحمة بالذات | المراهقين بالمرحلة الإعدادية | Mindfulness | Self-Mercy | Preparatory Stage Teenagers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى بحث العلاقة بين اليقظة العقلية والرحمة بالذات، بالإضافة إلى بحث اختلاف متغيري الدراسة باختلاف المتغيرات الديموجرافية: النوع (ذكور-إناث) نوع المدرسة (حكومية- خاصة) لدى عينة من المراهقين بالمرحلة الإعدادية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي المقارن، وتكونت عينة الدراسة من (80) تلميذا وتلميذة تراوحت أعمارهم ما بين (12-14) عاما، ومتوسط أعمارهم (13.41)، وطبق عليهم مقياس الرحمة بالذات (إعداد هيام صابر شاهين، 2011)، ومقياس اليقظة العقلية للمراهقين بالمرحلة الإعدادية (إعداد الباحثة)، وخلصت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اليقظة العقلية والرحمة بالذات، كما أسفرت عن وجود فروق بين متوسطي درجات الذكور والإناث على مقياسي اليقظة العقلية والرحمة بالذات كدرجة كلية وكأبعاد فرعية في اتجاه الإناث، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المراهقين بالمرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية والخاصة على مقياسي اليقظة العقلية والرحمة بالذات كدرجة كلية وكأبعاد فرعية وذلك تجاه المراهقين بالمدراس الخاصة.

The study aims at exploring the relationship between mindfulness and self-mercy, as well as investigating the change between both variables of the study in relation to varied demographic ones, considering both genders (males/ females) and school types (private/ governmental), among a sample of preparatory stage teenagers. The methodology and procedures of the study are based on the comparative descriptive relational approach. The sample of the study consisted of (80) male and female students whose age ranged between (12-14), with an age average of (13,14). The scale of self-mercy (prepared by Hayam Saber Shaheen, 2011) and the scale of mindfulness among preparatory stage teenagers (prepared by the researcher) were applied on students them. The results of the study revealed a positive relational relationship between mindfulness and self- mercy, in addition to the presence of a difference between the average total grades of males and females, as well as the sub-dimensional grades on both the scales of mindfulness and self-mercy in favor of female students. Staistically significant difference were also detected between the average total as well as sub- dimensional grades of preparatory stage teenagers in both governmental and private school on both the scales of mindfulness and self-mercy in favor of teenagers enrolled in private school.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.