ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التفكير الإيجابي والسلوك...>مارك

تأثير التفكير الإيجابي والسلوك التوكيدي على أبعاد التدفق النفسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة العريش

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشعراوي، رامز عبدالستار حمادة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 565 - 584
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1315503
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | التفكير الإيجابي | السلوك التوكيدي | التدفق النفسي | طلبة الجامعات | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03786nam a22002057a 4500
001 2074987
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشعراوي، رامز عبدالستار حمادة محمد  |g Al-Shaarawi, Ramez Abdul-Sattar Hamadah Mohammed  |e مؤلف  |9 599236 
245 |a تأثير التفكير الإيجابي والسلوك التوكيدي على أبعاد التدفق النفسي لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة العريش 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية  |c 2019  |g أبريل 
300 |a 565 - 584 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث: هدفت الدراسة إلى التعرف على إسهام كل من التفكير الإيجابي والسلوك التوكيدي في التنبؤ بالتدفق النفسي لدى عينة من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة العريش. مجتمع البحث: طلاب كلية التربية الرياضية جامعة العريش عينة البحث وطريقة اختيارها: تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية وقد تكونت عينة الدراسة الأساسية من (130) من طالب وطالبة من طلاب كلية التربية الرياضية جامعة العريش من المتفوقين دراسيا. المنهج المستخدم: (المنهج الوصفي -أسلوب التحليل) أدوات القياس: مقياس التدفق النفسي من إعداد (آمال عبدالسميع باظه، 2009) بأبعاده الثمانية (الشعور بالاستعداد لإدارة الوقت بإيجابية، مستوى النشاط والعمل المرتفع، وضوح الهدف وقابليته للتحقيق، الاندماج الكامل في العمل أو النشاط، تركيز الانتباه ومواجهة التحديات، الشعور بالمتعة والدافعية أثناء الأداء، نسيان الوعي الذاتي، الأداء بتلقائية)، ومقياس التفكير الإيجابي من إعداد أسماء فتحي أحمد ومرفت عزمي زكى (2012) ومقياس السلوك التوكيدي من إعداد أسماء فتحي أحمد ومرفت عزمي زكى (2012)، واختبار الذكاء اللفظي للمرحلة الثانوية والجامعية إعداد (جابر عبدالحميد، محمود أحمد عمر، 1993) المعاجات الإحصائية: (تم استخدام المتوسط الحسابي - النحراف المعياري - معامل الالتواء - معامل الارتباط) نتائج البحث : 1- وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين درجات عينة الدراسة على مقياس التدفق النفسي ودرجاتهم على مقياس التفكير الإيجابي ومقياس السلوك التوكيدي، حيث ارتبط التدفق النفسي إيجابيا بكل من السلوك التوكيدي والتفكير الإيجابي. 2- أسهمت درجات التفكير الإيجابي والسلوك التوكيدي لدى عينة الدراسة في التنبؤ بدرجاتهم في التدفق النفسي. 
653 |a التربية الرياضية  |a التفكير الإيجابي  |a السلوك التوكيدي  |a التدفق النفسي  |a طلبة الجامعات  |a مصر 
773 |c 039  |e Sinai Journal of Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Saynā’‎ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 999  |m مج4, عدد خاص  |o 2421  |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة  |v 004  |x 2682-3608 
856 |u 2421-004-999-039.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1315503  |d 1315503 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.