| LEADER |
03618nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2075090 |
| 024 |
|
|
|3 10.55534/1320-009-003-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a آل ثواب، صالحة مبارك محمد
|g Al Thawwab, Salehah Mubarak
|e مؤلف
|9 607922
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجي من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Status of Applying Servant Leadership among Female School Principals at Alkhafji Governorate as Perceived By Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد - كلية التربية - مركز البحوث التربوية
|c 2022
|g أغسطس
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 192
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن واقع تطبيق القيادة الخادمة لدى مديرات المدارس الثانوية في محافظة الخفجى من وجهة نظر المعلمات، وإذا ما كانت هناك فروق في الاستجابات تعزى لمتغير سنوات الخبرة. تكون مجتمع الدراسة من (١٧٧) معلمة يعملن في المدارس الثانوية بمحافظة الخفجي، ونظرا لصغر حجم مجتمع الدراسة تم توريع استبانة الدراسة على أفراد المجتمع كافة، واستردت الباحثة منها (١٣١) استبانة صالحة للتحليل، حيث تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي. وقد أظهرت النتائج أن مديرات المدارس بمحافظة الخفجي يمارسن القيادة بدرجة متوسطة، ووجود فروقي ذات دلالة إحصائية بين أكثر من (١٠) سنوات من جهة، وكل من أقل من (5) سنوات، و (٥- ١٠) سنوات من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح أكثر من (10) سنوات.
|b The purpose of the study is to investigate the status of applying servant leadership among female school principals at Al-khafji governorate as perceived by teachers; as well as the differences in their responses according to years of experience. The population of the study consisted of (177) female teachers working in secondary schools in Al-Khafji Governorate, and due to the small size of the study population, the study questionnaire was administrated on all members of the population, from which (131) valid questionnaires were retrieved; as the descriptive analytical approach was used. The findings of the study showed that school principals in Al-Khafji governorate practice leadership in an average degree, and there were s significant statistical differences between more than 10 years on the one hand and each of less than 5 years, and 5-10 years on the other hand, and the differences were in favor of more than 10 Years.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الخادمة
|a مديرات المدارس
|a المرحلة الثانوية
|a السعودية
|a الإدارة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الخادمة
|a المساءلة والشفافية
|a تقديم الخدمة
|b Servant Leadership
|b Accountability and Transparency
|b Service Delivery
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e KKU Journal of Educational Sciences
|l 003
|m مج9, ع3
|o 1320
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية
|v 009
|x 1658-6654
|
| 856 |
|
|
|u 1320-009-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1315601
|d 1315601
|
