ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البناء التربوي والفني في رسوم...>الوصف

البناء التربوي والفني في رسوم الفنان طالب مكي

العنوان بلغة أخرى: The Educational and Artistic Structure in the Drawings of the Artist Talib Mekky
المصدر: مجلة الكلية الإسلامية الجامعة
الناشر: الجامعة الإسلامية
المؤلف الرئيسي: الدباج، عبدالكريم عبدالحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldabaj, Abdul Kareem A. H.
مؤلفين آخرين: الخويلدي، أمل محمد جاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع67
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 125 - 141
DOI: 10.51837/0827-000-067-005
ISSN: 1997-6208
رقم MD: 1315912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
جاسم، طالب مكي السيد، ت. 2022 | الأعمال الفنية | التراث العراقي | الفن العراقي | البناء التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء | التربوي | الفني | رسوم | طالب مكي | Structure | Educational | Artistic | Talib Makky
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف (البناء التربوي والفني في رسوم الفنان طالب مكي، ضم الاطار النظري للبحث ثلاثة مباحث هي على التوالي: (البناء التربوي عبر العصور - البناء الفني في الرسم - أدب الأطفال)، وتحقيقا لهدف البحث تم تصميم أداة لتحليل الرسوم عينة البحث. توصل الباحثان إلى أن: أعمال طالب مكي ركزت على تمثيل التراث العراقي للموضوع الكلي الذي اختزله الفنان، والأعمال الفنية للرسوم على اختلاف أشكالها ذات رموز تعبيرية مجردة وذات نص شامل لما أراده الفنان فكريا وتربويا وفنيا.

The research aims to recognize educational and artistic constriction in the drawings of Talib Makky Theoretical frame work includes three topics, it's straight: (the educational structure through eras - Artistic Structure in drawing - literature of children) In order to achieve the research objective, a tool is designed to analyze the drawing (research sample). The researchers concluded that Talib Makki's works focused on representing the Iraqi heritage for the main subject that artist reduced, and the artistic works, in different forms with abstract expressive symbols and comprehensive text of what the artist wanted intellectually, educationally and artistically.
ISSN: 1997-6208

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.