| LEADER |
04747nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2075671 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-036-144-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 368229
|a الرويلي، سعود بن عبدالله بن برد
|e مؤلف
|g Alruwaili, Saud Abdullah
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تحقيق المنظمة المتعلمة بكليات التربية في الجامعات السعودية لمواكبة تنفيذ برامج إعداد المعلم:
|b دراسة حالة بجامعة شقراء
|
| 246 |
|
|
|a Requirements for Achieving Learning Organization in the Colleges of Education in Saudi Universities to Keep Pace with the Implementation of Teacher Preparation Programs:
|b A Case Study at Shaqra University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2022
|g سبتمبر
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 161
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة معرفة درجة توافر متطلبات المنظمة المتعلمة بكليات التربية؛ لتصبح جاهزة لتنفيذ البرامج الجديدة لإعداد المعلم بجامعة شقراء. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي في رصد الأدبيات المتعلقة بموضوع المنظمة المتعلمة؛ من حيث النشأة، والمفهوم، والخصائص، والأبعاد، ومتطلبات التحقيق، وتحددت في (البيئة الداعمة للتعلم - التعليم المستمر - العمليات الملموسة للتعلم - تكنولوجيا التعليم والاتصال - ترسيخ ثقافة التعلم - المثابرة في التعلم - المغامرة في التعلم). استخدمت الدراسة استبانة طبقت على عينة عشوائية طبقية من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية جامعة شقراء بلغ عددها 180 عضوا، وتوصلت الدراسة إلى أن كليات التربية جامعة شقراء لديها جاهزية لتنفيذ برامج إعداد المعلم المستهدفة بالجامعات السعودية، بمتوسطات حسابية مرتفعة في جميع متطلبات المنظمة المتعلمة المختارة في الدراسة، وانتهت الدراسة بتوصيات لتفعيل تطبيق متطلبات المنظمة المتعلمة بكليات التربية بجامعة شقراء، للوصول بها إلى درجة مقبولة من الجاهزية لتنفيذ البرامج الجديدة لإعداد المعلم.
|b The study aims to identify the degree of availability of the requirements of the learning organization in the colleges of education to be ready to implement the new programs for teacher preparation at Shaqra University. The study adopted the descriptive survey method in monitoring the literature related to the subject of the learning organization in terms of origin, concept, characteristics, dimensions and investigation requirements that were identified in: the supportive environment for learning - continuous education - concrete processes of learning - learning and communication technology- consolidating the culture of learning - perseverance in learning - adventure in learning. A questionnaire was applied to a random sample of staff members from the colleges of education at Shaqra University reached 180. The study concluded that the colleges of education at Shaqra University have readiness to implement the teacher targeted programs in Saudi universities with high arithmetic means in all the requirements of the learning organization chosen in the study, The study ended with recommendations to activate the application requirements of the Learning organization in the colleges of education, at Shaqra University to raise it to an acceptable degree of readiness to implement new programs for teacher preparation.
|
| 653 |
|
|
|a المنظمات المتعلمة
|a مؤسسات التعليم العالي
|a إعداد المعلمين
|a التعليم المستمر
|a تكنولوجيا التعليم
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المنظمة المتعلمة
|a برامج إعداد المعلم
|a كليات التربية
|a جامعة شقراء
|b Learning Organization
|b Teacher Preparation Programs
|b Colleges of Education
|b Shaqra University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 144
|m مج36, ع144
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 036
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-036-144-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1316163
|d 1316163
|
