ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع توظيف أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

واقع توظيف أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمجتمعات الممارسة المهنية عبر الويب في أدائهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Employing Faculty Members at the College of Education at Imam Muhammad bin Saud Islamic University Web Professional Development Communities in their Performance
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
المؤلف الرئيسي: المطيري، مؤمنة بنت شباب بن مسند (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Metarey, Moemina binet Shabab
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: محرم
الصفحات: 89 - 168
ISSN: 1658-7030
رقم MD: 1316481
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | الممارسات المهنية | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مجتمعات الممارسة المهنية عبر الويب | الأداء التدريسي | Web Professional Development Communities | Teaching Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على واقع توظيف أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية لمجتمعات الممارسة المهنية عبر الويب في أدائهم التدريسي في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهدافها من خلال تطبيق استبانة على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بلغ قوامها (79) عضو هيئة تدريس في العام الدراسي 1443/ 1444م. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: جاءت درجة استجابة أفراد العينة على محاور الاستبانة والاستبانة ككل (كبيرة)، كما توصلت إلى عدم وجود فرق دال إحصائيا في جميع محاور الاستبانة والاستبانة ككل تبعا لمتغير التخصص، وعدم وجود فرق دال إحصائيا في جميع محاور الاستبانة والاستبانة ككل تبعا لمتغير الخبرة، بينما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الدرجة العلمية في محوري معوقات ومتطلبات توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمجتمعات الممارسة المهنية عبر الويب في أدائهم التدريسي، وعدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الدرجة العلمية في محور واقع توظيف أعضاء هيئة التدريس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لمجتمعات الممارسة المهنية عبر الويب في أدائهم التدريسي بين أستاذ مساعد وأستاذ لصالح أستاذ مساعد.

The study aimed to identify the reality of the employment of faculty members at the College of Education for Web Professional Development Communities in their teaching performance at Imam Muhammad bin Saud Islamic University in Riyadh, Saudi Arabia. The study used the descriptive survey method to achieve its objectives by applying a questionnaire to a random sample of faculty members. It consisted of (79) faculty members in the academic year 1443/1444 AD. The study reached the following results: The degree of response of the sample members to the axes of the questionnaire and the questionnaire as a whole was (large), and it also found that there is no statistically significant difference in all the axes of the questionnaire and the questionnaire as a whole according to the variable of specialization, and there is no statistically significant difference in all the axes of the questionnaire and the questionnaire as a whole according to the variable of experience, while it indicated that There is a statistically significant difference between the average responses of the sample members according to the degree variable in the axes of obstacles and requirements for the employment of faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University to the communities of professional practice via the web in their teaching performance, and the absence of a statistically significant difference between the average responses of the sample members according to the degree variable In the focus of the reality of the employment of faculty members at Imam Muhammad bin Saud Islamic University for professional communities of practice via the web in their teaching performance between an assistant professor and a professor for the benefit of an assistant professor.
ISSN: 1658-7030

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.