ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر المساءلة التربوية في أداء...>الوصف

أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Educational Accountability on the Performance of Teachers in the Schools of the Wilayat of Basher in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العبري، عبدالسلام سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Abri, Abdulsalam Salim
مؤلفين آخرين: عدنان، محمد عزرين بن محمد (م. مشارك) , بن جميل، أشرف إشراقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع39
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 125 - 142
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1316483
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الحكومية | الأنظمة التعليمية | الإدارة المدرسية | الإشراف التربوي | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
المساءلة التربوية | أداء المعلمين | ولاية بوشر | Educational Accountability | Teacher Performance | Wilayat of Basher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر المساءلة التربوية في أداء المعلمين بمدارس ولاية بوشر بسلطنة عمان، واستخدم الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، والاستبانة كأداة للدراسة، والتي تكونت من أربعة محاور، وتكونت عينة الدراسة من (24) مدير مدرسة ومديرا مساعدا، وتم معالجة البيانات المستخلصة من الاستبانة عن طريق الحاسوب، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين تطبيق المساءلة وبين ارتفاع أداء المعلمين. أوصت الدراسة إلى ضرورة تطوير مساقات أكاديمية في كليات التربية ذات صلة بالمساءلة التربوية، كما أقترح الباحثون إجراء دراسة حول الحوكمة التربوية في ظل رؤية عمان 2040، ودراسة دور الهيئة العمانية للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم في دفع القطاع التربوي لتفعيل المحاسبة والمساءلة.

The current study aimed to know the impact of educational accountability on the performance of teachers in the schools of the state of Bowsher in the Sultanate of Oman. Computer conducted the questionnaire, and the results of the study showed a positive correlation between the application of accountability and the high performance of teachers. The study recommended the need to develop academic courses in colleges of education related to educational accountability. The researchers also suggested conducting a study on educational governance in light of the Oman 2040 vision, and studying the role of the Omani Authority for Academic Accreditation and Quality Assurance of Education in pushing the educational sector to activate accountability and accountability.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.