ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > قراءة في نتائج الثانوية العامة...>الوصف

قراءة في نتائج الثانوية العامة 2022 ومؤشرات القبول بالجامعات المصرية

العنوان بلغة أخرى: A Reflective Reading of the General Secondary School 2022 Results and the Indicators of Admission to Egyptian Universities
المصدر: المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية
الناشر: المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
المؤلف الرئيسي: غنايم، مهنى محمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ghnaim, Mohana Mohamed Ibrahim
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: إستونيا
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 43 - 67
ISSN: 2585-6081
رقم MD: 1316868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | الجامعات المصرية | القبول بالجامعات | العملية التعليمية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
نتائج الثانوية العامة | مؤشرات القبول بالجامعات | الجامعات المصرية | General Secondary School Results | Indicators of Admission to Egyptian Universities | Egyptian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: الثانوية العامة مرحلة انتقالية هامة في حياة الطالب وأسرته معا، حيث أنها ترسم مسار الحياة المهنية للطالب حين تخرجه من الجامعة أو من مؤسسات التعليم العالي، ولأهمية الثانوية العامة تبذل الجهود من جميع فئات المجتمع طلاب وأولياء أمور ومعلمين وإداريين ولجان امتحانات وكنترول ... الخ، ولا شك أن هذه الجهود مكلفة ماديا ومعنويا، خاصة أن نظام الثانوية العامة غير مستقر في السنوات الأخيرة، فهو متغير غالبا بتغير الوزير، مرة نظام البورتفيليو، ومرة نظام التابلت، وأخيرا نظام البابل شيت وربما تأتي نظم أخرى مستقبلا. وقد توسعت الدولة في عدد الجامعات بأنماطها الثلاثة: حكومية، خاصة، أهلية، وقد يكون هذا بغي خطط مستقبلية ودراسة جدوى لاحتياجات أسواق العمل عالميا وعربيا ومحليا، مما يلقى بظلال من الشك حول جدوى التوسع غير المدروس في التعليم الجامعي. ومن ثم تبدو أهمية هذه الدراسة لتكشف عن واقع نتيجة الثانوية العامة 2022 واتجاهات القبول بالتعليم الجامعي ومؤشراته. بالإضافة إلى هذا تبحث الدراسة عن إجابة لسؤال عريض: إلى أين يتجه التعليم الجامعي المصري، هل يدعم الطبقية مثلا؟ هل هو تعليم للصفوة وآخر للفقراء؟ هل هو مبني على فلسفة معينة، وماهي؟ هل الدولة تتخلى تدريجيا عن دعم التعليم إجمالا والعالي خصوصا؟

High school is an important transitional stage in the life of the student and his family together, as it charts the course of the student's professional life when he graduates from the university or from higher education institutions. Because of the importance of the high school, efforts are exerted by all segments of society, students, parents, teachers, administrators, examination, and control committees, and... etc. There is no doubt that these efforts are financially and morally costly, especially since the high school system has been unstable in recent years. It often changes with the change of the minister, once the portfolio system, and once the tablet system, and finally the Babylon chit system and perhaps other systems will come in the future. The state has expanded the number of universities with their three types: governmental, private, and private, and this may be in pursuit of future plans and a feasibility study of the needs of the labor markets globally, Arab, and locally, which casts doubts about the feasibility of the unstudied expansion in university education. Hence, the importance of this study appears to reveal the reality of the secondary school result 2022 and the trends and indicators of university admission to university education. In addition to this, the study seeks to answer a broad question. Where is Egyptian university education heading, does it support class, for example? Is it education for the elite and another for the poor? Is it based on a specific philosophy, and what? Is the state gradually abandoning support for education in general and higher education in particular.
ISSN: 2585-6081

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.