ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







درجة التزام الجامعات الأردنية بمعايير النزاهة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Commitment of Jordanian Universities to Integrity Standards from the Point of View of Faculty Members
المصدر: المجلة الأردنية للعلوم التطبيقية - سلسلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة العلوم التطبيقية الخاصة - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: Al-Ali, Tahani Ibrahim (Author)
مؤلفين آخرين: Shatnawi, Nawaf Musa (Co-Author)
المجلد/العدد: مج34, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 14
ISSN: 1605-2579
رقم MD: 1317508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة التزام معايير النزاهة | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الأردنية | Integrity Standards Faculty Members | Commitment Degree | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة التزام الجامعات الأردنية بمعايير النزاهة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحثان بإعداد استبانة لقياس درجة التزام الجامعات الأردنية بمعايير النزاهة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (2647) عضو هيئة تدريس، وتكونت عينة الدراسة من (٣٩٩) عضو هيئة تدريس تم اختيارهم بالطريقة العشوائية النسبية، بنسبة (٢٠%)، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام الجامعات الأردنية بمعاير النزاهة ككل جاءت بدرجة (كبيرة)؛ وكشفت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الـتـزام الجامعات بمعايير النزاهة تعزى لمتغير (الجنس، ونوع الكلية، والرتبة الأكاديمية)، ووجود فروق ذات دلالة إحصائيـة في متغير (ملكية الجامعة)، وجاءت لصالح (الجامعات الخاصة).

The study aimed at exploring the degree of commitment to integrity standards at Jordanian uni¬versities from faculty member’s point of view, The descriptive method approach was used to collect and analyze the data. A simple random sample of (399) faculty members was selected from the study society to collect the data, The results revealed that the degree of commitment of integrity at Jordanian universities was in a high degree. Also, the results showed that there were no significant statistical differences in the sample responses according to the study variables: sex, faculty type, and academic rank, while, there were such differences in regard to university ownership in fervor of private universities.

ISSN: 1605-2579