ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس الفنون للأطفال وفق معايي...>مارك

تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: Arts Teaching to Children According to NAEYC Standards from the Field Training Students’ Perceptions in Saudi Universities
المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: البيز، نجلاء بنت عيسي بن عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Baiz, Najlaa bint Essa bin Abdul-Rahman
مؤلفين آخرين: بن كدسة، ثريا بنت عبدالخالق سعيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج18, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 360 - 386
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 1318215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعليم الأطفال | تدريس الفنون | الفنون البصرية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03911nam a22002297a 4500
001 2077699
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a البيز، نجلاء بنت عيسي بن عبدالرحمن  |g Al-Baiz, Najlaa bint Essa bin Abdul-Rahman  |e مؤلف  |9 585143 
245 |a تدريس الفنون للأطفال وفق معايير جمعية NAEYC من وجهة نظر طالبات التدريب الميداني بالجامعات السعودية 
246 |a Arts Teaching to Children According to NAEYC Standards from the Field Training Students’ Perceptions in Saudi Universities 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية  |c 2022 
300 |a 360 - 386 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن توجهات طالبات التدريب الميداني حول أهمية تدريس الفنون وفقا لمعايير جمعية(NAEYC) وتصوراتهن حول المعوقات التي تحد من جودة التدريس، وسعت الدراسة إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية حول أهمية تدريس الفنون والتي تعزى إلى متغيري المنطقة الجغرافية التي تقع بها الجامعة وعدد المقررات الدراسية التي تستهدف تدريس الفنون. ولتحقيق الأهداف تم اتباع المنهج الوصفي المسحي وكذلك بناء استبانة وفقا لمعايير جمعية NAEYC والتحقق من صدقها وثباتها ثم تطبيقها على (٤٤٦) طالبة. وقد أظهرت النتائج: اتفاق الطالبات على أهمية تدريس الفنون وعلى وجود عدد من المعوقات، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيري المنطقة الجغرافية وعدد المقررات التي تتعلق بالفنون وبالتالي تم الخروج بعدة توصيات منها التعاون بين الوزارات المعنية لتكثيف الجهود لتوعية المجتمع في مناطق المملكة بأهمية الفنون، واقتراح دراسات تجريبية لأثر الفنون على تعلم الأطفال.   |b This study aimed to reveal the attitudes of pre-service teachers about the importance of teaching arts based on the standards of the [NAEYC], as well as the obstacles that limit the quality of teaching. It also sought to reveal the statistically significant differences about the importance of teaching arts, which are attributed to the variable of the geographical area in which the university is located and the number of arts courses. To achieve the goals, a survey was built according to the NAEYC standards. A number of (446) students answered the survey. The results showed the students’ agreement degree was high about the importance of teaching arts, as well as there were number of obstacles.. The results also showed that there were statistically significant differences due to the variable of the geographical area and the number of arts courses. Therefore a number of proposals and recommendations were presented. 
653 |a تعليم الأطفال  |a تدريس الفنون  |a الفنون البصرية  |a طلبة الجامعات 
700 |a بن كدسة، ثريا بنت عبدالخالق سعيد  |g Kadasah, Thoraya Abdulkhalig Saeed  |e م. مشارك  |9 698881 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e College of Basic Education Researches Journal  |f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ  |l 002  |m مج18, ع2  |o 1127  |s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية  |v 018  |x 1992-7452 
856 |u 1127-018-002-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1318215  |d 1318215 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.