ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لاختبار ال...>الوصف

الخصائص السيكومترية لاختبار الذكاء الناجح

العنوان بلغة أخرى: The Psychometric Properties of Successful Intelligence Test
المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Shakhs, Abd-Elaziz El-Sayed
مؤلفين آخرين: الوكيل، الشيماء محمد عبدالله (م. مشارك) , خليل، رشا إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 61
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 1318283
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | مستويات الذكاء | التحصيل الدراسي | القدرات الابتكارية | الذكاء التحليلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | اختبار الذكاء الناجح | Psychometric Properties | Successful Intelligence Test
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى إعداد اختبار الذكاء الناجح للأطفال في المرحلة الإعدادية، ويتضمن الاختبار قياس القدرات الثلاثة: التحليلية، والابتكارية، والعملية، كمكونات أساسية للذكاء الناجح. ويتكون الاختبار من ثلاثة أجزاء على النحو التالي: الجزء الأول: اختبارات القدرات التحليلية، ويتضمن (٢٤) فقرة. الجزء الثاني: اختبارات القدرات العملية، ويتضمن (١٦) فقرة. الجزء الثالث: اختبارات القدرات الابتكارية، ويتضمن (٢٠) فقرة. وبهذا يكون المجموع الكلي لفقرات الاختبار (٦٠) فقرة موزعة على القدرات الفرعية الثلاث. وللتحقق من صدق الاختبار وثباته واستخراج معاييره (الإرباعيات والرتب الميئينية) قام الباحثون بتطبيقه على عينة قوامها (٤٠٠) طفلا وطفلة بالصف الثاني الإعدادي من مدرسة (الرتاج الخاصة) ومدرسة (مجمع الملك فهد للغات) ومدرسة (عمر بن الخطاب) بمحافظة القاهرة حيث تراوحت أعمارهم ما بين (١٣-١٥) سنة بمتوسط عمر زمني (13،94) سنة وانحراف معياري (٠.٨٤)، وأسفرت نتائج البحث عن أن الاختبار يتمتع بدرجة عالية من الصدق والثبات، وأنه صالح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.

The research aims at preparing a successful intelligence test for gifted underachievers in middle school. The test has been used to measure three abilities: analytical, creative, and practical abilities, as components of successful intelligence. These abilities are measured in three subcategories: verbal, quantitative, and figural. The test in its final form consists of (60) items distributed among the three abilities: analytical abilities (24) items, practical abilities (16) items, creative abilities (20) items. In order to verify the validity and stability of the scale and determining its standards, the test has been applied on (400) children in the second year of middle school from Al-Retaj Private School, King Fahd Language School and Omar Ebn Al-Khattab School In Cairo Governorate, aged from (13) to (15) years old. The research results show that the test has a high degree of validity and reliability, and it can be used successfully among the gifted underachievers.
ISSN: 1687-0697

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.