المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
المؤلف الرئيسي: | درويش، أحمد محمد (مؤلف) |
المجلد/العدد: | س51, ع204 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
قطر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 107 - 118 |
رقم MD: | 1318693 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
سعت الورقة إلى التعرف على التناوب الدلالي بين فاعل ومفعول. وتطرقت إلى صحة أن يتناوب فاعل ومفعول، حيث عقد أحد الباحثين مبحثا عن مجيء اسم الفاعل بمعنى اسم المفعول أي العدول من اسم المفعول إلى اسم الفاعل، وكرر فيه ما قاله النحاة ووافق على التناوب بينهما من دون أن يذكر السر في إيثار النظم القرآني صيغة على صيغة، وعرضت الورقة آراء عدد من الأساتذة والنحاة حول موضوع التناوب الدلالي ومن أهمهم، الدكتور طه الجندي الذي أكد أن الصيغة باقية على معناها ودلت في الوقت ذاته على المفعول، وتسللت إليها هذه الدلالة عن طريق التلازم والاستدعاء فصارت دلالتها مزدوجة، لأن العاصم والمعصوم متلازمان فأيهما حصل حصل معه الآخر وهذا معنى لا يوضحه إلا التناوب الدلالي، واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الحق في قضية التناوب بين فاعل ومفعول قضية مهمة تحتاج قراءة لمتن السياق وحواشيه، لأنها تبدو وكأنها قد فصلت بين أوصال الوصف المشتق لكنه ليس بدقيق عند التعمق، فالدرس الصرفي كله مترابط كأنه بنيان مرصوص يأخذ بعضه بحجز بعض. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
---|