ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات القيادية وعلاقتها بتق...>الوصف

المهارات القيادية وعلاقتها بتقدير الذات لدى الطلاب الموهوبين

العنوان بلغة أخرى: Leadership Skills and their Relationship to Self-Esteem among Gifted Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القصيم
المؤلف الرئيسي: الفريح، نايف بن فهد بن عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfurayh, Naif Fahad Abdulaziz
المجلد/العدد: مج15, ع3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 501 - 538
ISSN: 1658-6484
رقم MD: 1318891
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم السعودي | الطلبة الموهوبين | المهارات القيادية | التنمية البشرية | التقدير الذاتي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات القيادية | تقدير الذات | الطلاب الموهوبون | المملكة العربية السعودية | Leadership Skills | Self-Esteem | Gifted Students | Saudi Arabia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

138

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على العلاقة بين المهارات القيادية وتقدير الذات لدى الطلاب الموهوبين، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي، حيث بلغت العينة (183) من الطلاب الموهوبين، كما تم تطبيق مقياس المهارات القيادية، ومقياس تقدير الذات. أظهرت النتائج ارتفاع مستوى المهارات القيادية ومستوى تقدير الذات لدى الطلاب الموهوبين، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المهارات القيادية يعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى المهارات القيادية يعزى لمتغير المرحلة الدراسية. بالإضافة إلى ذلك، فقد أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات يعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى تقدير الذات يعزى لمتغير المرحلة الدراسية. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين المهارات القيادية وتقدير الذات لدى الطلاب الموهوبين.

The current study aimed to identify the relationship between leadership skills and self- esteem among gifted students, following the descriptive correlational method. The sample consisted of (183) gifted students, The instruments of leadership skills and self-esteem were applied (prepared by the researcher). The results showed a high level of both leadership skills and self-esteem among gifted students. Also, results indicated that there were statistically significant differences on the level of leadership skills due to gender, while they indicated that there were no statistically significant differences on the level of leadership skills due to educational stage. In addition, results indicated that there were statistically significant differences on the level of self- esteem due to gender, while they indicated that there were no statistically significant differences on the level of self- esteem due to educational stage. Moreover, results found a direct correlation, and a statistically significant relationship between leadership skills and self- esteem among gifted students.
ISSN: 1658-6484

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.