ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية تطبيق منحى ستيم "STEM"...>الوصف

فعالية تطبيق منحى ستيم "STEM" في تنمية العمل الجماعي والتفكير الناقد والاتجاه نحوه لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Applying the STEM Approach in Developing Teamwork, Critical Thinking and the Attitudes towards it among Primary School Students in Palestine
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبوشي، مصعب محمد جمال حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شناعة، هشام عبدالرحمن حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 268 - 292
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1319156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية البشرية | العمل الجماعي | التفكير الناقد | طلبة المرحلة الأساسية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
منحى ستيم | العمل الجماعي | التفكير الناقد | الاتجاه | STEM Approach | Teamwork skills | Critical Thinking | Attitudes
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فعالية تطبيق منحى ستيم (STEM) في تنمية العمل الجماعي والتفكير الناقد والاتجاه نحوه لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين، استخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة (قبلي، وبعدي)، وتكونت عينة الدراسة من (57) طالبا وطالبة، وتم تطبيق ثلاثة مقاييس: مقياس التفكير الناقد، ومقياس العمل الجماعي، ومقياس الاتجاه نحو ستيم. بعد فحص الصدق والثبات للمقاييس الثلاثة. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا على العمل الجماعي، والتفكير الناقد، والاتجاه نحوه تعزى لاستخدام منحى ستيم (STEM)، وجميعها لصالح التطبيق البعدي؛ مما يشير إلى التأثير الإيجابي للبرنامج المطبق، كما أبرزت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا على مهارات العمل الجماعي والتفكير الناقد واتجاهات عينة البحث نحو موضوعات (STEM)، تعزى لمتغيرات النوع الاجتماعي ومكان السكن والصف، وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: دعوة مطوري المناهج المدرسية باعتماد وحدة تعليمية مناسبة تستند إلى منحى ستيم (STEM) في مقررات التكنولوجيا والعلوم والرياضيات.

The current study aimed to reveal the effectiveness of applying the STEM approach in developing teamwork and critical thinking, and the trend towards it among students of the basic stage in Palestine. Three scales were applied: the critical thinking scale, the teamwork scale, and the attitude scale towards Steam, after examining the validity and reliability of the three scales. The results of the study showed that there were statistically significant differences on teamwork, critical thinking, and attitude attributed to the use of the STEM approach, all in favor of the dimensional application, which indicates the positive impact of the applied program. The research sample is about STEM topics, attributed to the variables of gender, grade, and place of residence, and the study recommended several recommendations, the most important of which are: Inviting school curriculum developers to adopt an appropriate educational unit based on the STEM approach in technology, science and mathematics courses.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.