| LEADER |
04802nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2078939 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a البكري، سالم أحمد مثنى
|g Al Bakri, Salem Ahmed Muthanna
|e مؤلف
|9 83400
|
| 245 |
|
|
|a تأثيرات الحروب والصراعات المسلحة في اليمن في قطاع التعليم العام
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عدن - نيابة الدراسات العليا والبحث العلمي
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 155
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثيرات الحروب والصراعات المسلحة في قطاع التعليم العام في اليمن، وتحقيقا لأهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي فضلا عن المزج بينه وبين المنهج التاريخي بغية المقارنة بين فترتي قبل الحرب وإثنائها، وصممت استبانة مكونة من 36 فقرة موزعة على أربعة مجالات هي: (التحصيل، والدافعية، ونشاط الطالب، سلوك الطالب) بعد التأكد من صلاحيتها. تم تطبيقها على عينة من معلمي التعليم الثانوي في ثلاث محافظات هي: (الأمانة، عدن، الضالع)، تكونت العينة من 205 معلم ومعلمة، منهم 111 معلما، و94 معلمة، وبعد جمع البيانات قام الباحث باستخدام البرنامج الإحصائي (spss) لتحليل نتائج البحث، وتوصل البحث إلى عدد من النتائج أهمها-: - تضرر 15% من مدارس الجمهورية اليمنية بعضها تضررا كليا وبعضها الآخر تضررا جزئيا أو استضافتها للنازحين 70% من مدارس مراكز المدن ذات الكثافة الطلابية، ويقدر عدد الطلبة الملتحقين بها، (1700411) يمثلون 30% من عدد الطلبة في حين عدد المعلمين الملتحقين بها، (73433) يمثلون 32% من عدد المعلمين بالجمهورية اليمنية. - وجود اتفاق في وجهات نظر عينة البحث حول مجمل التأثيرات الدراسية للحروب والصراعات المسلحة في طلبة التعليم العام وكانت عند مستوى التأثير العالي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α= 0.05) بين استجابات عينة البحث حول تأثيرات الحروب والصراعات المسلحة في التعليم العام تعزى لمتغيري الجنس (ذكر، أنثى) والمحافظة (الأمانة، عدن، الضالع).
|b This current study aims to identify the effects of wars and armed conflicts and tathirat impacts on education section in Yemen. In order to achieve the objectives of the research, the researcher used the analytical descriptive method, while combining it with the historical curriculum. The rest of the comparison between the prewar and the postwar periods was designed. The questionnaire consisted of 36 paragraphs divided into four areas; The sample consisted of 205 teachers -of both sexes males and females- of which 111 were males and 94 were females. After collecting the data, the researcher used Statistical Program (SPSS) to analyze the search results, and the search reached to a number of results, the most important of which: - Some 15% of the schools in the Republic of Yemen were affected, some of them were totally damaged, others partially damaged or hosted by the displaced. 70% of the schools are centers of cities with a student density. The number of students enrolled in it is 1700411, representing 30% of the number of students (73433), representing 32% of the number of teachers in the Republic of Yemen. - There is agreement in the views of the research sample on the overall study effects of wars and armed conflicts on general education students and were at the high impact level. - There were no statistical differences at (α = 0.05) between the responses of the research sample on the effects of war and armed conflict on general education due to sex variables (male, female) and the housing of the respondents (AL -Amana, Aden, Dhalea).
|
| 653 |
|
|
|a النزاعات المسلحة
|a التعليم اليمني
|a التنظيمات الإرهابية
|a طلبة المدارس
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 004
|l 043
|m ع43
|o 0322
|s التواصل
|t Communication
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0322-000-043-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1319488
|d 1319488
|
