ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة لظاهرة التنمر الم...>الوصف

دراسة مقارنة لظاهرة التنمر المدرسي لدى طلاب وطالبات المرحلة الثانوية في بعض المدارس قضاء الزبير، محافظة البصرة

المصدر: المجلة الدولية أبحاث في العلوم التربوية والإنسانية والآداب واللغات
الناشر: جامعة البصرة ومركز البحث وتطوير الموارد البشرية رماح
المؤلف الرئيسي: العونان، حامد منصور كاسب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 306 - 327
ISSN: 2708-4663
رقم MD: 1319611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
طلبة المدارس | التعليم الثانوي | التعليم العراقي | محافظة البصرة | التنمر اللفظي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر المدرسي | طلاب وطالبات الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مظاهر التنمر المدرسي لدى طلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والإعدادية، ولتحقيق أهداف البحث أستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لهذه الدراسة. لقد تم جمع البيانات والمعلومات الخاصة بالتنمر لدى الطلاب بواسطة الاستبانة المعدة لهذا الغرض. تم اختيار العينة الخاصة لأجل الدراسة بالطريقة العشوائية إذ طبقت على عينة مكونه من (25 طالبا) لكل مرحلة (المتوسطة والإعدادية). ولقد بينت نتائج الدراسة أن ظاهرة التنمر كانت مرتفعة بالمرحلة المتوسطة للذكور أذ بلغ المتوسط الحسابي (43.5) بينما سجل متوسط حسابي منخفض بالمرحلة الإعدادية للإناث أذ بلغ (27.4)، بينما كان المتوسط الحسابي (39.4 و 33.4) للمرحلة الإعدادية ذكور والمرحلة المتوسطة إناث تواليا. وكما بينت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروقات معنوية تبعا لمتغير الجنس والعمر أيضا. وأوصى الباحث بـ تفعيل دور المدرسة في تنمية الذات وزرع روح المحبة والتسامح ونبذ الخلافات، وأوصي بتفعيل مجلس الآباء بين المدرسة والأسرة لتبادل المعلومات وتعزيز الثقة بين الجانبين. والتركيز على دور المشرف التربوي ومساعدتهم في تشخيص ومعالجة التنمر المدرسي. وأوصى أيضا بإخضاع المعلمين في المدرسة لدورات وورش تدريبة للتعامل مع المشكلات السلوكية.

This study aims to recognize the school bullying manifestations for both high and intermediate students. To achieve the goals; the researcher used a descriptive analytical method as it fi its for this purpose. Students bullying data and information had been surveyed by the prepared questionnaire. Specimen had been chosen randomly, applied on 25 students for both high and intermediate school. The results showed intermediate school bullying level was high for males as an average (43.5%), while it was low for females as an average (27.4%). On the other hand, high school bullying level showed an average as (39.4%, 33.4%) for both males and females. Also these statics results showed a non-morale differences for sex and age. The researcher has advised the school to take its action for self-development and sow the spirit of love and forgiveness, the fathers counsel also has been advised start between the school and the families for confidence enhancement. Also researcher focused on the educational overseer is role for helping and diagnosing school bullying, teachers advised to subject to training workshops to deal with behavioral problems.
ISSN: 2708-4663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.