ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > نظرية الحقول الدلالية:...>الوصف

نظرية الحقول الدلالية: مفهومها، أسسها، انتقالاتها

العنوان بلغة أخرى: Semantic Field Theory: Its Concept, Foundations and Transitions
المصدر: مجلة جيل الدراسات الأدبية والفكرية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السالمي، لطيفة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع77
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 121 - 138
DOI: 10.33685/1317-000-077-008
ISSN: 2311-519X
رقم MD: 1319774
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الحقول الدلالية | النظرية ومبادئها | الحقول المعجمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية - الحقول | الدلالية - البيداغوجية | Theory - Fields | Semantic - Pedagogical
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

141

حفظ في:
المستخلص: يعد انتقال النظريات من أهم الظواهر التي عرفتها مجالات مختلفة، سيما المجال البيداغوجي؛ إذ انفتح على منابع معرفية متنوعة؛ أدبية، نقدية، لسانية، نفسية، اجتماعية (...)، فاستفاد منها في تقديم مختلف المكونات المدرجة داخل الكتاب المدرسي، بدءا بمكون النصوص، مرورا بمكون الدرس اللغوي، وصولا إلى مكون التعبير والإنشاء. وعلى هذا الأساس؛ شكل مكون النصوص مجالا خصبا، لبلورة وظهور هذه النظريات الكثيرة، بطرق متباينة. ونستشهد في هذا السياق بنظرية واحدة، ستكون موضوع اشتغالنا داخل هذا المقال، ويتعلق الأمر بنظرية الحقول الدلالية. يعتبر الحقل اللساني المجال الأول الذي نشأت داخله الحقول الدلالية، لتنتقل بعد ذلك إلى المجال البيداغوجي. وسنحاول أن نفصل في ثنايا هذا البحث، مظاهر هذا الانتقال وخصائصه.

The transmission of theories is one of the most important phenomena in different fields, especially the pedagogical field. It was opened to various sources of knowledge; Literary, critical, linguistic, psychological, social [...]. He benefited from it in presenting the various components included in the textbook, starting with the component of texts, passing through the component of the linguistic lesson, leading to the component of expression and construction. based on this; The text component formed a fertile field for the crystallization and emergence of these many theories, in different ways. We cite in this context one theory, which will be the subject of our work in this article, and it is related to the theory of semantic fields. The linguistic field is considered the first field in which the semantic fields arose, and then moved to the pedagogical field. We will try to separate in this research the manifestations and characteristics of this transition, adopting the following plan.
ISSN: 2311-519X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.