ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استعمال المدرسين للغة ال...>الوصف

تأثير استعمال المدرسين للغة الدارجة في تعليم الفصحى لدى المتعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Teachers’ Using Non-Standard Arabic in Learning Fluent Arabic
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: عبداوي، عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 323 - 331
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1320036
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعلم العربية | المؤسسات التعليمية | التعليم الجزائري | الازدواج اللغوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
اللغة العربية | الدراجة | التعلم | الاستعمال | الثنائية اللغوية | Arabic | Non Standard Arabic | Learning | Use | Bilingualism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذه المقال إلى الوقوف على مدى تفشي ظاهرة استعمال الدارجة بدل الفصحى من قبل المدرسين مع المتعلمين داخل قاعات الدرس، وبيان مدى تأثير ذلك في تعلمهم للغة العربية، وما يترتب عن ذلك من ضعف لغوي ونتائج سلبية في تعابيرهم، سواء الكتابية منها أو اللفظية. ويهدف أيضا إلى البحث عن الحلول الممكنة لتجاوز هذه الإشكالية أو الحد منها، وكل ذلك بغية جعل التدريس فعالا وذا جودة، وبهدف ترقية وتطوير اللغة العربية نحو الأفضل.

This article aims to examine the extent of the phenomenon of the use of vernacular instead of classical language by teachers with their students in the classrooms, and to show the extent of its impact on students learning of the Arabic language, and the resulting linguistic weakness and negative results in their written or written expressions. It also aims to search for possible solutions to overcome this problem or reduce it, all in order to make teaching effective and of good quality, and with the aim of promoting and developing the Arabic language for the better.
ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.