مشكلات تدريس النحو العربي من وجهة نظر طلاب اللغة العربية في كليات التربية
| المصدر: | التربية المعاصرة |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربية الحديثة |
| المؤلف الرئيسي: | عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 9 , ع 21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 61 - 82 |
| رقم MD: | 13205 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
المعلمون
| الجامعات
| تدريس النحو
| طلاب كليات التربية
| كليات التربية
| اللغة العربية
| إعداد المعلمين
| المناهج
| طرق التدريس
| مصر
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| البحث عن مساعدة: |
5403 17545 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستويات التمكن من خصائص التفكير النحوي لدى طلاب اللغة العربية في كليات إعداد معلميها دراسة تقويمية مقارنة
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1992) -
فاعلية برنامج مقترح لتنمية فهم الخصائص اللغوية للنصوص المكتوبة لدى طلاب اللغة العربية في شعبة التعليم الأساسي
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1998) -
مشكلات إعداد معلم اللغة العربية في شعبتها بالتعليم الابتدائي في بعض كليات التربية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1997) -
فعالية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات حل المشكلات الرياضية اللفظية والإتجاه نحو المادة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زهران، العزب محمد العزب منشور: (2004) -
مدى توافر معايير جودة الجانب الأكاديمي في برنامج إعداد معلم اللغة العربية والتربية الإسلامية في كلية التربية جامعة بورسعيد من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الزيني، شيماء محمد محمد منشور: (2011)
