ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بين التعليم الإلكتروني والذكاء...>الوصف

بين التعليم الإلكتروني والذكاء الاصطناعي: مسيرة الإنجازات والتحديات بالدول الغربية والعربية

العنوان بلغة أخرى: Between E-Learning and Artificial Intelligence: The March of Achievements and Challenges in Western and Arab Countries
المصدر: مجلة شعاع للدراسات الاقتصادية
الناشر: المركز الجامعي أحمد بن يحي الونشريسي تيسمسيلت - معهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: محمد، برابح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حميدوش، علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 45 - 62
DOI: 10.54666/2334-006-002-003
ISSN: 2543-3911
رقم MD: 1320806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاقتصاد المعرفي | التعليم الإلكتروني | الذكاء الاصطناعي | الموارد البشرية | الوطن العربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم | التعلم | الرقمنة | الذكاء | الابتكار | Education | Learning | Digitization | Intelligence | Innovation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى رصد التغيرات في زمن التحول، والتي ترافقت مع الثورة العلمية والمعلوماتية، التي تزامن العولمة وعصر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وكذا الثورة الصناعية الرابعة، والذكاء الاصطناعي، هذه العوامل التي أسهمت مجتمعة في خلق بيئة جديدة وقدمت في ذات الوقت الكثير من التقنيات والوسائل الكفيلة بتحسين التعليم والتحصيل العلمي بطرق ميسرة وسهلة وغير مكلفة ومريحة ومساعدة ومتناغمة مع روح العصر. لذا تطرح إشكالية هذه الدراسة العلاقة التشابكية بين التعليم بفروعه الرقمية المتعددة والإبداع والابتكار، ولحقيق متطلبات الدارسة فقد اعتمدنا على المنهج الوصفي لتحقيق متطلبات البحث، وقد خلاصة نتائج هذه الدراسة إلى أن منظومة التعليم في الوطن العربي لم ترق بعد إلى نظيرتها الغربية والأسيوية ويتطلب الأمر المزيد من الجهد والعمل والانضباط والأفعال في الميدان بصدق لتحقيق بعض الإنجازات في ميدان الإبداع والابتكار والتفاعل إيجابا مع الرقمنة عموما.

The current study aims to monitor the changes in the time of transformation, which were accompanied by the scientific and information revolution simultaneous with globalization and the era of information and communication technology, as well as the fourth industrial revolution, and artificial intelligence. These factors collectively contributed to creating a new environment and at the same time provided many techniques and means to improve education and educational attainment in easy, cost efficient, comfortable, helpful and harmonious ways with the spirit of the age. Therefore, the problematic of this study raises the intertwined relationship between education with its multiple digital branches and creativity and innovation. To achieve the requirements of the study, we relied on the descriptive approach to achieve the requirements of the research. The study concluded that the education system in the Arab world has not yet lived up to its Western and Asian counterparts, and it requires more effort, and discipline to achieve some achievements in the field of creativity and innovation and to interact positively with digitization in general.
ISSN: 2543-3911

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.