تطوير برامج كلية التربية جامعة بنها في ضوء احتياجات سوق العمل: دراسة ميدانية
| المصدر: | إدارة الاعمال |
|---|---|
| الناشر: | جمعية إدارة الاعمال العربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، سلامة عبدالعظيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع176 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 52 - 76 |
| رقم MD: | 1321070 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
20
| المستخلص: |
هدف البحث إلى تطوير برامج كلية التربية جامعة بنها في ضوء احتياجات سوق العمل. عرض البحث إطاراً مفاهيمي تضمن سوق العمل. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبيان. وتم تطبيقها على عينة قوامها (234) من المؤسسات التي يعمل بها خريجي كلية التربية، وبعض وظائف التدريس بالكلية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عمل برامج الكلية على تنمية مهارات التوظيف التالية، ومهارات البحث العلمي، والمرونة والقدرة على إدارة الأولويات، مهارة سيكولوجية الدافعية للتعلم، والمهارات الشخصية، ومهارات التخطيط والتنظيم، ومهارات العمل ضمن فريق. وأوصى البحث بتطوير الطرق والأساليب التدريسية في العملية بما يساهم في إكساب الطلاب والخريجين للمهارات المعرفية والتقنية المختلفة التي تناسب مع احتياجات سوق العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تطوير برنامج كلية التربية جامعة بنها في ضوء احتياجات سوق العمل: دراسة ميدانية
بواسطة: حسين، سلامة عبدالعظيم منشور: (2022) -
موائمة التكوين الجامعي لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة ميدانية بجامعة عبدالحميد مهري قسنطينة 2 كلية علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
بواسطة: تلايلية، شهرزاد منشور: (2023) -
درجة مواءمة مخرجات التعليم العالي واحتياجات سوق العمل بالجمهورية اليمنية: جامعة حجة نموذجا
بواسطة: المسهلي، أمة الله دحان حسين منشور: (2022) -
التربية الحرفية لذوي الاحتياجات الخاصة في مصر على ضوء متطلبات سوق العمل المعاصرة
بواسطة: حسين، محمد عادل محمود منشور: (2021) -
تصور مقترح لتطوير التعليم النوعي لتلبية احتياجات سوق العمل بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة: كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق أنموذجا
بواسطة: عبدالرازق، فاطمة محمد بهجت أحمد منشور: (2022)
