ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج أنشطة إثرائية قائم على...>الوصف

برنامج أنشطة إثرائية قائم على المشروعات القومية الكبرى لتنمية المهارات الجغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Enrichment Activity Program Based on Great National Projects for Developing Geographical Skills for Secondary Stage Students
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: هاشم، هبة هاشم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع134
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 11 - 53
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1321209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة المدارس | التعليم الثانوي | الأنشطة الإثرائية | المناهج الدراسية | مناهج الجغرافيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشروعات القومية الكبرى | المهارات الجغرافية | Great National Projects | Geographical Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج أنشطة إثرائية قائم على المشروعات القومية الكبرى لتنمية المهارات الجغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية، واعتمد البحث على المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. ولتحقيق هدف البحث تم بناء قائمة بالمهارات الجغرافية الواجب تنميتها لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتصميم مجموعة من الأنشطة الإثرائية القائمة على المشروعات القومية الكبرى، وبناء اختبار المهارات الجغرافية. وتم تطبيق أدوات البحث على (30) طالبة من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة شبين القناطر الثانوية بنات بمحافظة القليوبية. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01‏ بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في اختبار المهارات الجغرافية ككل وفي كل مهارة فرعية على حده (استخدام الخرائط والرسوم البيانية والأشكال التوضيحية والصور، مهارة التفكير الجغرافي، مهارة حل المشكلات الجغرافية) وذلك لصالح القياس البعدي: مما يشير إلى وجود فاعلية لبرنامج الأنشطة الإثرائية القائم على المشروعات القومية الكبرى في تنمية المهارات الجغرافية لدى طلاب المرحلة الثانوية. وأوصى البحث بضرورة تضمين المشروعات القومية الكبرى بمقررات الدراسات الاجتماعية في الصفوف الدراسية المختلفة، لتنمية وعى الطلاب بها ورفع مستوى المواطنة لديهم، وتضمين المهارات الجغرافية بموضوعات ومناهج الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية والثانوية.

The research aimed to measure the effectiveness of an enrichment activity program based on great national projects for developing geographical skills for secondary stage students The research adopted the descriptive and the quasi-experimental methods. To achieve the research objective, a list of the geographical skills which should be developed among secondary stage students was created. Furthermore, a group of enrichment activities based on the great national projects was designed. In addition, a test for the geographical skills was built. The research tools were applied on (30) female students at the first grade secondary at Shebin El Kanater secondary school for girls, Qalyubia governorate. The research results concluded that there are differences with statistical significance at the level 0.01 between the pre and post measurement for the experimental group in the geographical skills test as a whole and in each sub-skill separately (using maps, illustrative drawings, illustrations, pictures, geographical thinking skill, geographical problem¬solving skill), this was in favor of the post measurement. This indicated that there is an effectiveness for the enrichment activity program based on the great national projects for developing the geographical skills for secondary stage students. The research recommended the need for including the great national projects in social studies curricula at the different academic grades for developing the awareness of the students about them and raising the level of citizenship among them and including the geographical skills in the topics and curricula of geography at the preparatory and secondary stages.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.