| LEADER |
04983nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2080552 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.254594
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، رضا محمد سيد
|g Muhamed, Reda Muhamed Sayed
|e مؤلف
|9 700405
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تفعيل دور الأنشطة المدرسية لتعزيز البناء الفكري لدى طلاب التعليم الثانوي الأزهري في ظل بعض التحديات المعاصرة
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Activating the Role of School Activities to Reinforce the Intellectual Construction of Al-Azhar Secondary Education Students in Light of some Contemporary Challenges
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على متطلبات تفعيل دور الأنشطة المدرسية لتعزيز البناء الفكري لدى طلاب التعليم الثانوي الأزهري في ظل بعض التحديات المعاصرة، واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، وتم الاعتماد على الاستبانة كأداة لأخذ آراء الخبراء حول أهمية كل متطلب من المتطلبات الخاصة بالأنشطة المدرسية في تعزيز البناء الفكري لدى الطلاب، وتوصل البحث لنتائج أهمها، أن استجابات أفراد العينة من الخبراء تجاه قائمة المتطلبات جاءت بدرجة أهمية كبيرة، وجاء المتطلب الخاص بخلو الأنشطة من التعارض مع القيم الدينية والمجتمعية في الترتيب الأول بوزن نسبي (2.9639)، بينما أقل المتطلبات تفعيل الشراكة المجتمعية مع مؤسسات المجتمع المحلي لإشراك الطلاب في الأنشطة والفعاليات التي تنظمها، بوزن نسبي (2.6747)، وأوصت الدراسة بجملة من التوصيات أهمها، ضرورة وضع خطة أنشطة متكاملة ومتنوعة قبل بدء العام الدراسي، ذات ارتباط بالمقررات الدراسية مع اختيار الوقت المناسب لممارسة تلك الأنشطة، والعمل على توفير كافة المخصصات المالية التي يمكن من خلالها إقامة المسابقات الدينية والعلمية والثقافية، وعقد ندوات ولقاءات لتوعية الطلاب بخطورة التحديات الفكرية المعاصرة.
|b This research aimed to identify the requirements of activating the role of school activities to enhance the intellectual construction of students of Al- Azhar secondary education in light of some contemporary challenges. The research used the descriptive analytical method, and a questionnaire was used as a tool for identifying the opinions of experts about the importance of each of the requirements for school activities in reinforcing the intellectual construction of students. The results of the research revealed that the sample members of the experts towards the list of requirements were of great importance, and the requirement for the activities to be free from conflict with religious and societal values came in the first rank with a relative weight of (2.9639), while the least requirements were to activate the community partnership with the local community institutions to involve students in the activities and events they organize with a relative weight of (2.6747). The study recommended developing an integrated and diversified activities plan before the start of the school year, related to the academic courses and choosing the appropriate time to practice those activities.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الأزهري
|a الأنشطة المدرسية
|a البناء العقلي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a المتطلبات التربوية
|a البناء الفكري
|a الأنشطة المدرسية
|a التحديات المعاصرة
|b Educational Requirements
|b Intellectual Construction
|b School Activities
|b Contemporary Challenges
|
| 700 |
|
|
|a الكاشف، على عمر فؤاد
|g El Kashef, Ali Omar Fouad
|e م. مشارك
|9 159670
|
| 700 |
|
|
|a الفضالي، محمد محمد بيومي
|g Al-Fadali, Mohammed Mohammed Bayoumi
|e م. مشارك
|9 153939
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع194, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 194
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-194-004-001.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_254594.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1321313
|d 1321313
|
