ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المسائل التي ترك فيها الحنفية القياس للأثر: دراسة فقهية ونماذج تطبيقية في كتاب المبسوط للسرخسي "ت. 483 هـ. "

العنوان بلغة أخرى: The Issues on Which the Tap Left Analogy to Impact: A Jurisprudential Study and Applied Models in Kitab Almabsut
المصدر: مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة
الناشر: كلية الإمام الأعظم
المؤلف الرئيسي: خلف، عبدالجبار زين العابدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zain Al-Abedin, Abd Al-Jabbar
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 69 - 107
DOI: 10.36047/1227-000-040-003
ISSN: 1817-6674
رقم MD: 1321422
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحنفية | المسائل | القياس | الأثر
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02482nam a22002417a 4500
001 2080647
024 |3 10.36047/1227-000-040-003 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 220152  |a خلف، عبدالجبار زين العابدين  |e مؤلف  |g Zain Al-Abedin, Abd Al-Jabbar 
245 |a المسائل التي ترك فيها الحنفية القياس للأثر:  |b دراسة فقهية ونماذج تطبيقية في كتاب المبسوط للسرخسي "ت. 483 هـ. " 
246 |a The Issues on Which the Tap Left Analogy to Impact:  |b A Jurisprudential Study and Applied Models in Kitab Almabsut 
260 |b كلية الإمام الأعظم  |c 2022 
300 |a 69 - 107 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تناول البحث بالدراسة والمناقشة والتحليل ما نسب إلى أبي حنيفة رحمه الله خصوصا والمذهب الحنفي عموما أنه كان يرد الأحاديث الصحيحة، ويقدم عليها القياس، وهذه النسبة فيها نظر، إذ الراجح أنه يقدم الخبر على القياس مطلقا، وهو المذهب الراجح عند الحنفية ودعمنا ذلك ببعض النماذج التطبيقية على سبيل التمثيل لا الحصر، والله أعلم.  |b The research dealt with the study, discussion and analysis of what was attributed to Abu Hanifa in particular and the Hanafi school in general that it is. He used to refute the authentic hadiths, and prioritize analogy over them, and this ratio is a consideration, as it is more likely that he puts the report before it. The analogy is absolutely, and it is the most correct school of thought according to the Hanafi school, and we have supported this with some applied models by way of representation but not limited to, and God knows best. 
653 |a السرخسي، محمد بن أحمد، ت. 483 هـ.  |a الأحاديث الصحيحة  |a الفقه الإسلامي  |a المذاهب الفقهية 
692 |a الحنفية  |a المسائل  |a القياس  |a الأثر 
773 |4 الدراسات الإسلامية  |6 Islamic Studies  |c 003  |e Journal of College of the Great Imam University  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-imām al-aʻẓam  |l 040  |m ع40  |o 1227  |s مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة  |v 000  |x 1817-6674 
856 |u 1227-000-040-003.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a IslamicInfo 
999 |c 1321422  |d 1321422