ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصمود النفسي وعلاقته بالعصابي...>الوصف

الصمود النفسي وعلاقته بالعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience in Relation to Neuroticism among University Students with Varying Levels of Life Stress
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، نشأت عبدالعدل إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سليم، بسيوني بسيوني السيد (م. مشارك), الفقي، مدحت عبدالمحسن حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع194, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 263 - 298
DOI: 10.21608/JSREP.2022.254622
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1321612
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الضغوط النفسية | الاتزان العصبي | طلبة المرحلة الجامعية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصمود النفسي | العصابية | الضغوط الحياتية | طلاب الجامعة | Psychological Resilience | Neuroticism | Life Stress | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: يعد الصمود النفسي أحد متغيرات علم النفس الإيجابي والذي يهدف إلى تحسين الصحة النفسية لدى الأفراد بشكل عام. كما أن كثرة المتطلبات التي تتضمنها المرحلة الجامعية وزيادة مستوى العصابية لدى بعض الطلاب نتيجة لانخفاض قدرتهم على التعامل مع تلك التحديات قد تؤدي إلى الإصابة بالمرض النفسي. وهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الصمود النفسي والعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية (منخفض/ متوسط/ مرتفع). إضافة إلى التعرف على الفروق في الصمود النفسي والعصابية لدى المشاركين في الدراسة وفقا لمتغير النوع (ذكور/ إناث). وبلغ عدد المشاركين في البحث 252 طالبا وطالبة بواقع (172 ذكور، 80 إناث)، من طلاب جامعة الأزهر بالفرقة الأولى بكليتي التربية والدراسات الإنسانية بتفهنا الأشراف، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (18- 19 عاما). واستخدم الباحث مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحث الأول)، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (تعريب بدر محمد الأنصاري، 1997)، ومقياس الضغوط الحياتية (زينب محمود شقير، 2003). وأظهرت النتائج وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية، كما أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصمود النفسي وفقا لمتغير النوع لصالح الذكور، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العصابية وفقا لمتغير النوع في اتجاه الإناث. وتشير تلك النتائج إلى أهمية تصميم برامج إرشادية تستهدف تحسين الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة بشكل عام.

Psychological resilience is one of the variables that belongs to positive psychology, which aims to improve the mental health of individuals. The university stage includes many challenges, which some students may be unable to adapt to, so their level of neuroticism increases, and then becomes vulnerable to mental illness. The aim of the current research is to identify the relationship between psychological resilience and neuroticism among university students with varying levels of life stress (low/medium/high), in addition to identifying the differences in psychological resilience and neuroticism among research participants according to their gender (male/female). The number of participants in the research was 252 (172 males, 80 females), from Al-Azhar University students in the first year in the Faculties of Education and Human Studies at Tafahna Al-Ashraf, whose ages ranged between (18 19 years). The researcher used the psychological resilience scale (prepared by the first researcher), the Big Five Factors of Personality Scale (translated by: Badr Muhammad Al-Ansari, 1997), and the life stress scale (Zainab Mahmoud Shukair, 2003). The results showed a negative and statistically significant relationship between psychological resilience and neuroticism among university students with varying levels of life stress, and there are statistically significant differences in psychological resilience according to gender in favor of males, while there are statistically significant differences in neuroticism according to gender in favor of female. These results indicate the importance of designing counseling programs aimed at improving the psychological resilience of university students in general.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.