| LEADER |
05851nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2080818 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2022.254622
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، نشأت عبدالعدل إبراهيم
|g Ali, Nashat Abd Eladl Ibrahim
|e مؤلف
|9 700557
|
| 245 |
|
|
|a الصمود النفسي وعلاقته بالعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Resilience in Relation to Neuroticism among University Students with Varying Levels of Life Stress
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد الصمود النفسي أحد متغيرات علم النفس الإيجابي والذي يهدف إلى تحسين الصحة النفسية لدى الأفراد بشكل عام. كما أن كثرة المتطلبات التي تتضمنها المرحلة الجامعية وزيادة مستوى العصابية لدى بعض الطلاب نتيجة لانخفاض قدرتهم على التعامل مع تلك التحديات قد تؤدي إلى الإصابة بالمرض النفسي. وهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الصمود النفسي والعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية (منخفض/ متوسط/ مرتفع). إضافة إلى التعرف على الفروق في الصمود النفسي والعصابية لدى المشاركين في الدراسة وفقا لمتغير النوع (ذكور/ إناث). وبلغ عدد المشاركين في البحث 252 طالبا وطالبة بواقع (172 ذكور، 80 إناث)، من طلاب جامعة الأزهر بالفرقة الأولى بكليتي التربية والدراسات الإنسانية بتفهنا الأشراف، ممن تراوحت أعمارهم ما بين (18- 19 عاما). واستخدم الباحث مقياس الصمود النفسي (إعداد الباحث الأول)، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية (تعريب بدر محمد الأنصاري، 1997)، ومقياس الضغوط الحياتية (زينب محمود شقير، 2003). وأظهرت النتائج وجود علاقة سالبة ذات دلالة إحصائية بين الصمود النفسي والعصابية لدى طلاب الجامعة ذوي مستويات متباينة من الضغوط الحياتية، كما أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصمود النفسي وفقا لمتغير النوع لصالح الذكور، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في العصابية وفقا لمتغير النوع في اتجاه الإناث. وتشير تلك النتائج إلى أهمية تصميم برامج إرشادية تستهدف تحسين الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة بشكل عام.
|b Psychological resilience is one of the variables that belongs to positive psychology, which aims to improve the mental health of individuals. The university stage includes many challenges, which some students may be unable to adapt to, so their level of neuroticism increases, and then becomes vulnerable to mental illness. The aim of the current research is to identify the relationship between psychological resilience and neuroticism among university students with varying levels of life stress (low/medium/high), in addition to identifying the differences in psychological resilience and neuroticism among research participants according to their gender (male/female). The number of participants in the research was 252 (172 males, 80 females), from Al-Azhar University students in the first year in the Faculties of Education and Human Studies at Tafahna Al-Ashraf, whose ages ranged between (18 19 years). The researcher used the psychological resilience scale (prepared by the first researcher), the Big Five Factors of Personality Scale (translated by: Badr Muhammad Al-Ansari, 1997), and the life stress scale (Zainab Mahmoud Shukair, 2003). The results showed a negative and statistically significant relationship between psychological resilience and neuroticism among university students with varying levels of life stress, and there are statistically significant differences in psychological resilience according to gender in favor of males, while there are statistically significant differences in neuroticism according to gender in favor of female. These results indicate the importance of designing counseling programs aimed at improving the psychological resilience of university students in general.
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|a الاتزان العصبي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الصمود النفسي
|a العصابية
|a الضغوط الحياتية
|a طلاب الجامعة
|b Psychological Resilience
|b Neuroticism
|b Life Stress
|b University Students
|
| 700 |
|
|
|a سليم، بسيوني بسيوني السيد
|g Selim, Basiouny Basiouny El-Sayed
|e م. مشارك
|9 241454
|
| 700 |
|
|
|a الفقي، مدحت عبدالمحسن حسن
|g El Fiky, Medhat Abd El Mohsen Hassan
|e م. مشارك
|9 154251
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 004
|m ع194, ج4
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 194
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-194-004-008.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_254622.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1321612
|d 1321612
|
