ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر القيادة التحويلية في التمك...>الوصف

أثر القيادة التحويلية في التمكين الإداري لدى العاملين في الجامعات الأردنية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Transformational Leadership in Administrative Empowerment among Employees in Jordanian Private Universities
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث الإدارية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العلي، خير الله محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ali, Khair Allah Mahmoud
مؤلفين آخرين: العفيشات، تيسير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 230 - 254
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1321857
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الجامعات الأردنية | الجامعات الخاصة | الأساليب القيادية | السمات الشخصية | القرارات الإدارية | الرضا الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | التمكين الإداري | الجامعات الخاصة | الدافعية الملهمة | الحفز الفكري | الاعتبارات الفردية | الكاريزما | Transformational Leadership | Administrative Empowerment | Private Universities | Inspirational Motivation | Intellectual Stimulation | Individual Considerations | Charisma
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: أن التطورات الحديثة السريعة في التكنولوجيا والمنافسة الشديدة لتحقيق الجودة والمرونة في التعليم وتقديم الخدمات المميزة، يتطلب من الجامعات بشكل عام والخاصة منها على وجه التحديد إحداث تغييرا مناسبا في أساليبها الإدارية القيادية لتواكب تلك التطورات وأحداث التغيير من خلال التمكين الإداري. لذا هدف الباحث في هذه الدراسة إلى قياس أثر القيادة التحويلية في التمكين الإداري لدى العاملين في الجامعات الأردنية الخاصة. وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لأغراض الدراسة، وقد تكونت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس العاملين في الجامعات الأردنية الخاصة، وبهدف جمع البيانات اللازمة للدراسة الحالية، تم توزيع (346) استبانة على أفراد عينة الدراسة. حيث تم استرداد (303) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي، وتم إجراء التحليل الوصفي واختبار الفرضيات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS v. 21). وقد توصلت هذه الدراسة إلى مجموعة نتائج أبرزها، وجود أثر ذو دلالة إحصائية لأبعاد القيادة التحويلية (الدافعية الملهمة، الحفز الفكري، الاعتبارات الفردية) في التمكين الإداري، وعدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية للتأثير المثالي (الكاريزما) في التمكين الإداري لدى الجامعات الأردنية الخاصة. حيث تم صياغة عدة توصيات على ضوء نتائج الدراسة أهمها، الاستمرار في تطبيق مفهوم القيادة التحويلية، كما توصي الدراسة الجامعات الخاصة الأردنية بضرورة تفعيل بعد التأثير المثالي (الكاريزما) من حيث مشاركة أعضاء هيئة التدريس بوضع الأهداف لها، والاهتمام بالاعتبارات الأخلاقية للمهنة عند إنجاز المهمات، وإيلاء قوة الشخصية واللباقة المهنية اهتماما في القيادة الإدارية.

The rapid, modern, technological developments and the intense competition to achieve quality and flexibility in education and to provide distinguished services require universities, in general, and private ones, in particular, to make proper changes in their administrative leadership methodologies, and therefore, to keep pace with these developments and to make a difference through the administrative empowerment. Thus, this study aims to measure the impact of transformational leadership on administrative empowerment among employees in Jordanian private universities. The Analytical Descriptive approach was used as it is suitable to conduct this study, and the study sample consisted of the teaching staff members working in Jordanian private universities. (346) questionnaires were distributed to the study sample in order to collect the necessary data for the current study, of which (303) valid questionnaires were retrieved to be statistically analyzed. Additionally, descriptive analysis and hypothesis testing were performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS v.21). The study reached many results, mainly, there is a statistically significant impact on the transformational leadership dimensions (inspirational motivation, intellectual stimulation, individual considerations) in the Administrative Empowerment, and that there is no statistically significant impact on the ideal effect (charisma) on administrative empowerment at the Jordanian private universities. In the light of the findings, the study considers a number of recommendations, the most important of which is to continue applying transformational leadership. The study also recommends Jordanian private universities to necessarily activate the ideal influence dimension (charisma), in terms of having the teaching staff participating in setting goals for it, paying attention to the ethical considerations of the profession when tasks are completed, and attaching importance to character strengths and professional courtesy in administrative leadership.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.