ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارة الاستماع ودورها في فعالي...>الوصف

مهارة الاستماع ودورها في فعالية الاتصال البيداغوجي: دراسة مسحية لعينة من أساتذة علوم الإعلام والاتصال بجامعة المدية

العنوان بلغة أخرى: The Listening Skill and its Role in the Efficacy of Pedagogical Communication: Survey Study of a Sample of Professors of Media and Communication Sciences at Medea University
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: فندوشي، ربيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fendouchi, Rabia
المجلد/العدد: مج36, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 466 - 493
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 1321912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الاتصال البيداغوجي | مهارة الاستماع | التنمية التعليمية | الكفايات التواصلية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارة الاستماع | الاتصال البيداغوجي | العملية التعليمية | جامعة المدية | Listening Skill | Educational Process | Pedagogical Communication | Medea University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ينبني التعليم والتعلم على تبليغ وتبادل المعارف والخبرات مثلما يعتمدان على التفاعلات والتأثيرات المتبادلة بين الأستاذ والطالب في إطار الاتصال البيداغوجي. وتساهم مهارات الاتصال وعلى رأسها الاستماع في تحقيق فعالية هذا النوع من الاتصال لدى الأستاذ في العملية التعليمية بالجامعة. وتستطلع هذه الدراسة آراء أساتذة قسم علوم الإعلام والاتصال بجامعة المدية لإبراز مكانة الاستماع وأهميته أثناء الدرس والتحديات التي تواجهه والكشف عن عوامل تطويره. وقد تبين أن الاستماع هو مهارة اتصالية وتعليمية بامتياز، قد تعيقها بعض المشكلات والصعوبات، لكن الأستاذ الواعي بحقيقة الاتصال واستراتيجياته يمكنه أن يكتسب الطريقة المثلى للاتصال بطلبته وحسن التعامل معهم بالاعتماد على فن الاستماع من خلال توظيفه بمستوياته وأنماطه في السياقات المناسبة، ويمكنه أيضا تنميته والتدريب عليه للرفع من فعاليته.

The teaching and the learning are based on communication and exchange of knowledge and experiences, and they depend on interactions and mutual effects between the teacher and the student in the context of pedagogical communication. The communication skills, especially listening, contribute to achieving the efficacy of this type of communication for the professor in the educational process at the university. This study explores the opinions of the professors of Media and Communication Sciences at Medea University to reveal the status and importance of listening during the lesson and its challenges and its development factors. It turns out that listening is a highly communicative and educational skill, which it may be hampered by some problems and difficulties, but the professor who is aware of the fact of communication and its strategies can acquire the optimal way to communicate with his students and he improves dealing with them, relying on the art of listening by employing its levels and patterns in the appropriates contexts, and he can also develop and train it to increase its effectiveness.
ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.