ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الإبداع الإداري لدى مدير...>الوصف

مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المشرفين التربويين

العنوان بلغة أخرى: The Level of Administrative Creativity among School Principals from the Point of View of Educational Supervisors
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: أبو صرار، مراد محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sarar, Murad
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 768 - 787
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1322132
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإبداع الإداري | القيادات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستوى | الإبداع الإداري | مديري المدارس | المشرفين التربويين | Level | Administrative Creativity | School Principals | Educational Supervisors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية تقصي مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المشرفين التربويين في ضوء بعض المتغيرات، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم تطوير استبانة مكونة من (33) فقرة موزعة على خمسة مجالات، لقياس الإبداع الإداري لدى مديري المدارس، بعد التأكد من صدقها وثباتها، تكونت عينة الدراسة التي تم اختيارها عشوائيا من (118) مديرا ومديرة من مديريات محافظة العاصمة عمان، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس من وجهة نظر المشرفين التربويين جاء بدرجة متوسطة، وبمتوسط حسابي (3.42). كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المشرفين التربويين لمستوى الإبداع الإداري تعزى لمتغيري الجنس، وسنوات الخبرة الإشرافية، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها: ضرورة التنمية الإدارية المستمرة للقيادات التربوية في البيئة المدرسية، وتشجيع المديرين على ممارسة السلوك الإبداعي في مجالات العمل الإداري المتعددة.

The study aimed to investigate the level of investigation of the level of administrative creativity among school principals from the point of view of educational supervisors in the light of some variables. From its validity and reliability, the study sample, which was chosen at random, consisted of (118) principals from the directorates of the capital Amman governorate. The results of the study showed that the level of administrative creativity among school principals from the point of view of educational supervisors came to a medium degree, with an arithmetic mean (3.42). The results of the study also showed that there were no statistically significant differences in the educational supervisors’ estimates of the level of administrative creativity due to the variables of sex and years of supervisory experience. In various fields of administrative work.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.