| LEADER |
03388nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2081308 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الشمري، مي مصدق دلفي
|g Al-Shammari, May Musadaq Dalfi
|e مؤلف
|9 128687
|
| 245 |
|
|
|a التدفق وعلاقته بالكبرياء لدى طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 246 |
|
|
|a Flow and its Relationship to Pride among Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 481 - 499
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف على التدفق وعلاقته بالكبرياء لدى طلبة المرحلة المتوسطة، والتعرف على دلالة الفروق وفقاً لمتغير الجنس، وتحقيقا لذلك تبنت الباحثة مقياس التدفق مكون من (36) فقرة بصيغته النهائية، وتبنت مقياس الكبرياء المكون من (10) فقرات بصيغته النهائية، ولاستخراج النتائج طبقت الباحثة المقياسين على (300) طالب وطالبة، وأظهرت النتائج أن طلبة المرحلة المتوسطة يتمتعون بالتدفق ويتصفون بالكبرياء، وليس هناك اثر للجنس في التدفق والكبرياء، كما أظهرت تجمع لأربعة منبئات هي القياس والتحدي والاختيار ونسيان الوقت فسرت (45.2%) في عامل الكبرياء القائم على الذات، وتجمع لأربعة منبئات هي الوضوح والتحدي والقياس والالتزام فسرت (33.0%) من عامل الكبرياء القائم على المقارنة الاجتماعية، وفي ضوء النتائج توصل البحث إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات.
|b The aim of the current research is to identify the flow and its relationship to pride among middle school students, and to identify the significance of the differences according to the gender variable. The researcher applied the two scales to (300) male and female students. The results showed that middle school students enjoy flow and are characterized by pride, and there is no effect of gender in flow and pride, and a combination of four predictors: measurement, challenge, choice, and forgetting time interpreted (45.2%) in the self-based pride factor, and a combination of four predictors are clarity, challenge, measurement and commitment It explained (33.0%) of the pride factor based on social comparison, In light of the results, the research reached a set of recommendations and suggestions.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الشخصية
|a الإرشاد النفسي
|a التغذية الراجعة
|a الصحة النفسية
|a المقارنة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a التدفق
|a الكبرياء
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|b Flow
|b Pride
|b Middle School Students
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 035
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 001
|m ع56, ج1
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 056
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-056-001-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1322201
|d 1322201
|
