ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إثرائي مقترح في...>الوصف

فاعلية برنامج إثرائي مقترح في تنمية مهارة الخيال العلمي لدى طالبات متوسطة الموهوبات بمحافظة جدة أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Enrichment Program in Developing the Skill of Science Fiction among Talented Intermediate Students in Jeddah as a Model
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العقيلي، عزيزة علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aqeeli, Aziza Ali Mohammed
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 272 - 290
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1322366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | تنمية الخيال العلمي | المدارس السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إثرائي | الخيال العلمي | طالبات موهوبات | Enrichment Program | Skills | Science Fiction | Gifted Students.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

69

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة للتحقق من فاعلية برنامج إثرائي مقترح مستند إلى إستراتيجية الخيال العلمي، ونظرية تريز، وبرنامج سكامبر، في تنمية مهارة الخيال العلمي لدى طالبات متوسطة الموهوبات بجدة في المملكة العربية السعودية، مستعينة بالمنهج شبه التجريبي، وقد اختيرت عينة عشوائية من الطالبات بلغت (46) طالبة من طالبات مدرسة متوسطة الموهوبات؛ ولتحقيق أهداف الدراسة فقد أعد مقياس للتحقق من امتلاك الطالبات مهارة الخيال العلمي، وأجرى قياس قبلي" قبل تطبيق البرنامج الإثرائي، ثم تطبيق البرنامج لمدة شهر على الطالبات، ثم أعد تطبيق المقياس، ومن نتائج الدراسة أن البرنامج الإثرائي المقترح كان "دالا إحصائيا" لدى الطالبات، مما ساعد في زيادة مهارة الخيال العلمي لديهن، كما تبين أن هناك استمرارية لامتلاك مهارة الخيال العلمي لدى الطالبات، وأنهن بدأن يقدمن أفكارا إبداعية، ومشاريع ابتكارية.

This study aimed to verify the effectiveness of a proposed enrichment program based on the science fiction strategy, TRIZ theory, the Scamper program, in developing the science fiction skill of medium gifted female students in Jeddah in the Kingdom of Saudi Arabia, using the quasi experimental approach. ) one of the talented middle school students; To achieve the objectives of the study, a scale was prepared to verify that the students possessed the skill of science fiction, and a “tribal assessment” was conducted before applying the enrichment program, then the program was applied for a month to the students, then the scale was re-applied. The female students, which helped increase their science fiction skill, and it was found that there is a continuity of female students’ science fiction skill, and that they started presenting creative ideas and innovative projects.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.