ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر جائحة كورونا "19-COVID" عل...>الوصف

أثر جائحة كورونا "19-COVID" على تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتحديات التي يواجهونها من وجهة نظر أولياء الأمور

العنوان بلغة أخرى: The Impact of the Corona Pandemic "COVID-19" on the Education of Children with Autism Spectrum Disorder and the Challenges They Face from the Point of View of Parents
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: العنوز، أسامة محمد دعاس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Anouz, Osama Mohammad
مؤلفين آخرين: مطاحن، سليم محمد سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 180 - 199
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1322369
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | تعليم الأطفال | صعوبات التعلم | أطفال التوحد | أولياء الأمور
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة كورونا (19-COVID) | الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد | التحديات | Corona Pandemic (COVID-19) | Children with Autism Spectrum Disorder | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر جائحة كورونا (COVID-19) على تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد والتحديات التي يواجهونها من وجهة نظر أولياء الأمور، وتم قياس ذلك من خلال بناء مقياسين من قبل الباحث، وهما: مقياس مستوى أثر جائحة كورونا (COVlD-19) على الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ومقياس التحديات التي يواجهها الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياسين من خلال عرضه على 10 محكمين من ذوي الخبرة والاختصاص، وبلغ عدد أفراد عينة الدراسة 160 ولي أمر، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، واستخراج قيمة (t) للعينات المستقلة، حيث أظهرت النتائج أن متوسط أثر جائحة كورونا على تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد جاء بمستوى مرتفع حيث بلغ (3.81)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تبعا لمتغير أيضا، حيث بلغ الجنس والعمر، وأن مستوى تحديات تعليم الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد جاء بمستوى مرتفع أيضا، حيث بلغ (3.71). ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور، وتبعا لمتغير العمر لصالح العمر من (3- 5).

The study aimed to know the impact of the Corona pandemic (COVID-19) on the education of children with autism spectrum disorder and the challenges they face from the point of view of parents. ) on children with autism spectrum disorder, and the scale of challenges faced by children with autism spectrum disorder. And the psychometric properties of the two scales were verified by presenting it to 10 arbitrators with expertise and competence, and the number of the study sample reached 160 parents, who were chosen by random method. The results showed that the average impact of the Corona pandemic on the education of children with autism spectrum disorder came at a high level, reaching (3.81), and there were no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) depending on the gender and age variable, and that the level of children’s education challenges Those with autism spectrum disorder also came at a high level, reaching (3.71). And there were statistically significant differences at the level (α = 0.05) according to the gender variable in favor of males, and according to the age variable in favor of age from (3- 5).
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.