| LEADER |
04873nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2081497 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشايب، عبدالحافظ قاسم
|g Al-Shayeb, Abdelhafez Qasem
|e مؤلف
|9 124888
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام أسلوب تكميل العبارة مقارنة بأسلوب "ليكرت" المستخدم في الصورة المعربة لمقياس "روزنبرغ" لتقدير الذات
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Phrase Completion Method Compared with the Likert Method being Used in the Arabic Version of Rosenberg Self-Esteem Scale
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 305 - 321
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى اختبار الفاعلية النسبية لاستخدام أسلوب تكميل العبارة phrase completion مقارنة بأسلوب "ليكرت" Likert المستخدم في الصورة المعربة لمقياس "روزنبرغ" لتقدير الذات Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES)، والذي يشتمل على خمس فقرات مصاغة بصورة موجبة، وخمس فقرات أخرى مصاغة بصورة سالبة، وتدريج استجابة يتكون من أربعة أوصاف لفظية (موافق بشدة، موافق إلى حد ما، معارض إلى حد ما، معارض بشدة). تكونت عينة الدراسة من (501) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الجامعية الأولى من تخصصات مختلفة في إحدى الجامعات الرسمية في الأردن. كشفت نتائج التحليل عن أفضلية نسبية لأسلوب تكميل العبارة مقارنة بأسلوب "ليكرت" حيث تبين أن قيم معاملات ثبات الاتساق الداخلي (كرونباخ- ألفا) للمقياس بصورة تكميل العبارة أكبر بشكل واضح من نظيراتها بصورة أسلوب "ليكرت". كما أشارت النتائج المتعلقة بصدق المفهوم للمقياس إلى أن قيم معاملات الارتباط البينية بين فقرات المقياس بصورة تكميل العبارة أكبر بشكل واضح من نظيراتها بصورة أسلوب "ليكرت". من جانب آخر، كشفت نتائج مطابقة النماذج الثلاثة للبيانات في سياق نمذجة المعادلة البنائية (SEM) عن مطابقة النماذج للبيانات بشكل أفضل لدى استخدام صورة تكميل العبارة مقارنة ببيانات صورة أسلوب "ليكرت".
|b The study aimed to examine the relative effectiveness of using the phrase completion method compared to the Likert scale method being used in the Arabic version of Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES) which includes five positively worded items and five negatively worded items, and a response scale consisted of four verbal descriptions (strongly agree, somewhat agree, somewhat disagree, strongly disagree). The data were collected from (501) undergraduate male and female students from different majors at one of the public universities in Jordan. The results revealed a relative advantage of the phrase completion method compared to the Likert scale method, whereby the scale internal consistency coefficients (Cronbach-Alpha) were found to be significantly greater than their counterparts in the Likert scale method. The results related to the scale construct validity indicated a significant greater item intercorrelations in the phrase completion method compared to their counterparts in the Likert scale method. Moreover, the three models being fitted to the data in the context of structural equation model (SEM) revealed significant better model fit to the data in the phrase completion method compared to the Likert scale method.
|
| 653 |
|
|
|a البحوث النفسية
|a مقاييس تقدير الذات
|a الصحة النفسية
|a السمات النفسية
|
| 692 |
|
|
|a أسلوب تكميل العبارة
|a أسلوب مقياس "ليكرت"
|a مقياس روزنبرغ لتقدير الذات
|b Phrase Completion Method
|b Likert Scale Method
|b Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES)
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ ʿAmmān al-ʿarabiyyaẗ li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج7, ع2
|o 2193
|s مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
|t Amman arab university journal for research- educational and psychological research series
|v 007
|x 2519-6340
|
| 856 |
|
|
|u 2193-007-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1322442
|d 1322442
|
